乐高——伦敦塔桥教学课件1.pptxVIP

高——敦塔教学件

?高与建筑教育引言?敦塔介?高敦塔搭建指南?建筑思培养?延伸教学活?教教学源contents

01高与建筑教育引言

高教育理念游化学高教育采用游化的学方式，学生在松愉快的氛中学新知，增学的趣味性和互性。新思培养高教育理念注重培养学生的新思和解决的能力，通手搭建和造，激学生的想象力和空思能力。跨学科融合高教育倡跨学科融合，将数学、物理、工程等学科知融入高搭建程中，提升学生的合素。

建筑教育的重要性培养空思承文化培养美能力建筑教育有助于培养学生的空思能力和立体感，他更好地理解和通学建筑史和建筑格，学生能了解和承人的文化，激建筑教育能提高学生的美能力，他学会欣秀的建筑，提升生活品。建筑物。建筑的和尊重。

高与建筑教育的合践性拓展知面提高趣高木作一种的建筑材料，可以学生手搭建建筑模型，更好地理解建筑构和空关系。合高和建筑教育，可以学生在搭建程中学到建筑知，如构力学、建筑原理等，拓展知面。高木的趣味性和建筑教育的性相合，能提高学生建筑学的趣，培养未来的建筑打下基。

02敦塔介

敦塔的史背景初始建敦塔的建始于19世末期，了解当敦交通的堵。与建造敦塔的工作由多名工程和建筑共同完成，其建造程数年，用了大量的人力和物力源。史事件在敦塔的史河中，它曾多次成重大史事件的者，例如在二期，塔曾升起，大型船只通，运争物。

敦塔的建筑特点格独特敦塔的建筑格独特，融合了哥特式和多利代的元素，展了敦独特的建筑貌。精巧塔的精巧，两座高大的堡内有楼梯和升降机，方便游客和市民登泰晤士河及两岸光。固耐用敦塔采用构，固耐用，能受住泰晤士河水的冲刷和自然灾害的考。

敦塔在地理和文化中的地位地理重要性敦塔位于泰晤士河上，是接敦南北两岸的重要交通枢，于敦的城市展和交通疏具有重要意。文化象征敦塔作敦的志性建筑之一，已成英国文化的重要象征，代表了英国人民的智慧和造力。旅游地每年吸引着成千上万的游客前来参，成敦最受迎的旅游景点之一，敦的旅游做出了巨大献。

03高敦塔搭建指南

搭建前的准工作确搭建地准高木熟悉搭建确保搭建地平整、敞，并清除地上的物，以防在搭建程中生意外。根据高敦塔的搭建需求，提前分、准好所需木，确保木数量、种全。在搭建前，真研究高敦塔的搭建，了解整体构和要求，搭建打好基。

搭建步解基搭建首先按照要求，完成塔的基部分搭建，确保基固，能承受后搭建的重量。身装在基部分上，逐步装身，注意身的称性和平衡性，确保身固、美。完善完成身主体搭建后，根据要求，逐步完善上的部分，如杆、路灯等，提升塔的逼真度。

搭建程中的技巧与注意事高搭建需要耐心和心，特是在理复、精的构，更要保持平和的心，避免因急躁致搭建失。格按照要求行搭建，不要随意更改构或省略步，确保最成品与一致。在搭建程中，要注意保管好木，防止失或坏。同，于易混淆的木，要做好和分，避免出。如果是在堂上行教学，要学生行安全教育，提醒他在搭建程中注意安全，不要将木扔向他人，以防意外生。

04建筑思培养

察与模仿能力察能力学生需要仔察真的敦塔的片或模型，理解其构、比例和，以便准确地用高木重出来。有助于提高他的察力和把握能力。模仿能力通高木搭建敦塔，学生需要模仿真梁的构造和接方式，学如何在有限的木种和数量下，梁的定和承重。有助于培养他的模仿能力和解决的能力。

手践能力提升手能力高搭建程需要学生手践，将木按照好的方案行装。个程能学生的手指灵活性和手眼能力。践能力在搭建程中，学生可能会遇到各种密、构不定等。他需要不断、整和化自己的方案，以提高作品的定性和美性。有助于培养他的践能力和解决的能力。，如木拼接不

新思与自主能力培养

05延伸教学活

学生自我展示展示成果学生将在堂上展示他搭建完成的敦塔模型。是一个学生展示自己搭建技巧和意成果的机会。

小分享每个小将向全班分享他的研究成果，并与其他小行交流。将有助于学生拓野，了解不同型的梁构，并激他的造力和想象力。

意拓展自由作在个中，学生将运用高木自由作自己独特的梁。他可以想象力，不同的搭建方式和技巧，打造出独具特色的梁作品。分享价完成作后，学生将展示他的作品，并接受同学和老的价。将有助于提高学生的自信心和表达能力，同也可以他从他人的作品中汲取灵感和意。

06教教学源

教学PPT幻灯片1幻灯片4-10，包括程名称、适用年、教学目逐步解高敦塔的搭建程，包括基构搭建、部分搭建、最装等。等。幻灯片2幻灯片11高敦塔的背景介，包括其史、地理位置、建筑特色等。学生作品展示，鼓励学生展示自己的作品，并互相点和学。幻灯片3幻灯片12高木的介，包括常用木型、色、大程和回，本次程的学重点和点，下一段的学打下基。小等。

搭建01提供清晰易懂的高敦塔搭建，包括各个角度的和部分的注，供学生在搭建程中参考。02采用大字体和醒目的色，方便学生和理解每一个步。

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