2024-2025学年中职生利他行为与校园霸凌预防的教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生利他行为与校园霸凌预防的教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本教学设计针对的是2024-2025学年中等职业学校学生，课程内容为“利他行为与校园霸凌预防”。本节课旨在让学生了解利他行为的概念及其在校园生活中的体现，探讨校园霸凌的成因和危害，培养学生自觉抵制校园霸凌，积极参与利他行为的态度和行为。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：个人品德修养、社会适应能力、公民意识。通过学习，学生能理解利他行为的意义，增强社会责任感，培养乐于助人的品质；能认识校园霸凌的严重性，提高自我控制力，拒绝参与任何形式的校园霸凌行为；能积极参与校园文化建设，促进和谐校园环境的构建。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于人际交往、心理健康和道德规范等方面的知识，对个人行为与社会规范有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生普遍对实践性、应用性强的课程内容更感兴趣。在学习能力上，学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，但在批判性思维和解决实际问题方面有待提高。在学习风格上，中职生偏爱互动性、小组合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解利他行为与校园霸凌预防的理论知识方面可能存在一定的难度。此外，如何将理论知识运用到实际生活中，以及在面对校园霸凌时如何正确应对，是学生需要克服的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《利他行为与校园霸凌预防》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：收集整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：若课程涉及实验环节，提前检查并准备实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需求，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，为课堂活动创造良好条件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“利他行为与校园霸凌预防”课题，设计启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解利他行为和校园霸凌的概念。

-思考预习问题：探讨利他行为在校园生活中的应用和校园霸凌的预防措施。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图或问题，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过真实案例引入利他行为和校园霸凌的主题。

-讲解知识点：详细讲解利他行为的概念和校园霸凌的预防策略。

-组织课堂活动：小组讨论，分析校园霸凌案例，角色扮演，模拟利他行为的情境。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解利他行为和校园霸凌的相关概念。

-参与课堂活动：在小组讨论中发表观点，参与角色扮演，实践利他行为。

-提问与讨论：提出疑问，与同学讨论，深化对课题的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的知识框架。

-实践活动法：通过模拟情境，培养学生的实际操作能力。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的沟通与合作。

作用与目的：

-加深学生对利他行为和校园霸凌预防的理解。

-通过实践活动，提升学生的实际操作能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题目，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的文章，观看纪录片，进一步了解利他行为在社会的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：完成并提交作业，巩固所学知识。

-拓展学习：查阅推荐资源，拓宽知识面。

-反思总结：回顾学习过程，总结收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，总结经验教训。

作用与目的：

-巩固课堂所学，确保学习效果。

-引导学生自主拓展学习，提升学生的学习兴趣。

-通过反思总结，帮助学生提升自我认知和自我提升的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）利他行为案例集：收集整理一系列利他行为在社会生活中的实际案例，涵盖助人为乐、无私奉献、见义