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六年级下册数学总复习集体备课--第1页

统计与可能性

第一课时统计

备课年级：六年级主备课教师：

复习目标：使学生系统地掌握统计的基础知识和基本技能，并能解决

有关的简单问题。

复习过程：

一、回顾与交流

1．收集数据，统计表。

师：我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级，你想向手拉

手的同学介绍哪些情况呢？

学生可能回答：

①姓名、性别。

②身高、体重。

③兴趣爱好。

（1）调查表。

为了清楚地记录你的情况，同学们设计了一种个人情况调查表。

姓名性别

身高/cm体重/kg

最喜欢的最喜欢的

学科运动项

目

最喜欢的长大后最

图书希望做的

最喜欢的特长

电视节

目

①填一填.

②用语言描述清楚还是表格记录清楚?

（2）统计表.

为了帮助整理和分析全班的数据,同学们又设计了一种统计表.

如:XX班学生最喜欢的学科统计表

学科语文数学英语音乐美术体育其他

人数

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根据上一张表中“最喜欢的学科”统计各学科人数.

②将数据填在统计表中.

③你认为用统计表记录数据有什么好处?你对统计表还知道哪些知

识,与同学进行交流。

2．统计图。

（1）你学过几种统计图？分别叫做什么统计图？各有什么特征？

①条形统计图。

特征：清楚表示出各科数量的多少。

②折线统计图。

特征：清楚表示数量的变化情况。

③扇形统计图。

特征：清楚表示各种数量的占有率。

（2）教学例1。

①认真观察例题中的图表。

②指出各统计图的名称。

③从图中你能得到哪些信息？

如：从扇形统计图看出，男、女生占全班人数的百分率；

从条形统计图看出，男、女生分别喜欢运动项目的人数；

从折线统计图看出，同学对自己的综合表现满意人数的情况变化趋

势。

④还可以通过什么手段收集数据？

如：问卷调查；

查阅资料；

实验活动等。

⑤做一项调查统计工作的主要步骤是什么？

3．平均数、中位数和众数。

（1）什么是平均数？什么是中位数？什么是众数？

（2）出示例题。

身高/m1.401.431.461.491.521.551.58

人数135101263

体重/kg30333639424548

人数245121043

①在