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第二单元课题1空气教案2023-2024学年度人教版化学九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版化学九年级上册第二单元课题1“空气”，教学内容围绕空气的组成、性质和作用展开。本节课程将引导学生学习空气的成分、各成分的性质及在日常生活中的应用，并探究空气污染及其危害。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期学习中，对气体的基本性质和化学反应有所了解。在此基础上，本节课将帮助学生将理论知识与实际生活相结合，认识到空气在我们生活中的重要性。同时，通过学习空气的组成，使学生能更好地理解之前所学的氧气、氮气等相关知识，并为进一步学习大气污染和环境保护等内容打下基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

培养学生通过探究空气的组成和性质，提升科学探究能力和科学思维能力，增强环保意识和责任感。通过本节课学习，使学生能够运用化学知识解释生活现象，形成对自然现象的好奇心和探究欲，同时认识到保护空气资源的重要性，激发其积极参与环境保护的社会行为。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-空气的组成及其体积分数；

-空气中各成分的性质和作用；

-空气污染的途径及其危害。

举例：讲解空气中氧气和氮气的比例，以及二氧化碳对环境的影响。

2.教学难点

-空气成分的准确理解和记忆；

-空气污染物的种类及其影响；

-科学探究实验的操作和数据处理。

举例：解释为何二氧化碳的增加会导致温室效应，以及如何通过实验探究空气中氧气的含量。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版化学九年级上册教材，提前指导学生预习第二单元课题1“空气”相关内容。

2.辅助材料：准备空气组成及其污染物的图片、图表，以及空气污染和环保相关的视频资料，增强学生直观感受。

3.实验器材：准备实验用到的集气瓶、燃烧匙、滴定管等，确保实验器材的完整性和安全性，提前检查并示范操作流程。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、讨论区，便于学生进行实验探究和小组合作学习。设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

五、教学过程

首先，让我们打开教材，翻到第二单元课题1“空气”。今天我们将一起探索空气的奥秘，了解它的组成、性质以及对我们生活的影响。

1.导入新课

同学们，我们每天都在呼吸空气，但你们知道空气是由哪些气体组成的吗？空气在我们的生活中又有怎样的作用呢？让我们带着这些问题，开始今天的课程。

2.探究空气的组成

（1）自主学习：请同学们阅读教材P34-35，了解空气的组成及其体积分数。

（2）小组讨论：结合教材，讨论空气中各成分的性质和作用。

（3）分享交流：请各小组代表汇报讨论成果，我将适时给予点评和补充。

3.空气污染及其危害

（1）观看视频：播放空气污染相关视频，让学生了解空气污染的途径和危害。

（2）案例分析：分析教材P36的案例，引导学生认识到保护空气的重要性。

（3）讨论：如何减少空气污染，提高空气质量？请同学们各抒己见。

4.实验探究：空气中氧气的含量

（1）实验演示：我将在讲台上进行空气中氧气含量的实验，请同学们注意观察。

（2）实验操作：同学们分成小组，按照实验步骤进行操作，记录实验数据。

（3）数据处理：分析实验数据，讨论实验结果与预期是否一致。

5.课堂小结

请同学们回顾本节课所学内容，分享一下你们对空气的组成、性质和作用，以及空气污染的认识。

6.课后作业

（1）整理本节课所学内容，完成教材P37的练习题。

（2）结合生活实际，思考如何减少空气污染，保护环境。

六、知识点梳理

1.空气的组成

-空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和杂质组成。

-氮气占空气体积的78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，水蒸气和杂质占0.03%。

2.空气中各成分的性质和作用

-氮气：化学性质稳定，常作为保护气体，在制造氮肥和硝酸中起着重要作用。

-氧气：支持燃烧和呼吸，是生命活动不可或缺的气体。

-稀有气体：化学性质稳定，常用于制作霓虹灯、保护气等。

-二氧化碳：参与植物的光合作用，是调节地球温度的重要气体，但过多会导致温室效应。

-水蒸气：影响天气变化，是生命活动的基础。

3.空气污染

-空气污染的途径：工业排放、交通排放、生活排放等。

-主要污染物：颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、碳氢化合物等。

-空气污染的危害：对人体健康、植物生长、气候变化等产生负面影响。

4.空气质量的评价

-空气质量指数（AQI）：根据空气中污染物浓度计算，评价空气质量的好坏。

-空气质量标准：国家和地方制定，用于限制污染物排放，保护空气质量。

5.空气保护措施

-减少污染物排放：加强工