《项目四 任务一 社区劳动我认识》教学设计 2023—2024学年浙教版初中劳动技术七年级上册.docxVIP

授课内容

任务一社区劳动我认识教案

教案

授课

教学目标

知识目标：让学生了解社区劳动的基本概念和种类，理解社区劳动对社区、个人和社会的重要性。

技能目标：培养学生观察、记录和分析社区劳动的能力，掌握一些基本的社区劳动技能。

情感态度目标：激发学生对社区劳动的热爱和尊重，培养他们的社会责任感和团队协作精神。

教学重点、难点、关键

教学重点：引导学生认识到社区劳动的重要性，了解社区劳动的种类和具体内容。

教学难点：培养学生的社会责任感和劳动认识，引导他们积极参与社区劳动，形成良好的劳动习惯。

学情分析

学生群体可能对社区劳动的概念有一定的认知，但往往缺乏深入的理解和实际的体验。他们可能知道劳动的重要性，但不太清楚如何在社区中具体参与和贡献。因此，学情分析显示，本任务的教学需要注重理论与实践的结合，通过具体的社区劳动活动，让学生在实践中学习和体验，从而提高他们对社区劳动的认识和参与积极性。同时，需要关注学生个体差异，引导他们从自身能力出发，逐步培养社会责任感和集体荣誉感。

教材分析

教材内容涵盖了社区劳动的意义、不同类型的社区服务活动以及参与劳动的具体方法。它强调互动性和实践性，鼓励学生积极参与社区服务，从而培养他们的社会责任感和公民意识。整体上，教材以学生的实际经验为出发点，注重培养学生的动手能力和情感态度，为教师提供了丰富的教学资源和灵活的教学建议。

教

学

过

程

一、引言与导入

1.1情境引入

教师活动：

开场时，教师可以以一个引人入胜的故事开始，比如：“在一个风和日丽的周末，小明和他的家人一起参加了社区的植树活动。他们挥汗如雨，但脸上洋溢着满足和幸福的笑容。通过这次活动，小明不仅学到了种植的知识，还深刻体会到了劳动的意义和价值。”

接着，教师展示一系列关于社区劳动的图片或短视频，如清洁工清扫街道、志愿者帮助老人、居民共同参与绿化等，让学生直观地感受到社区劳动的多样性和重要性。

学生活动：

学生观看图片或视频，并尝试用自己的话描述所看到的场景。

教师引导学生思考：“这些劳动场景有什么共同点？它们对我们的社区有什么意义？”

1.2明确任务

教师阐述：“今天，我们的任务就是深入了解社区劳动，不仅要知道它是什么，还要明白它为什么重要，以及我们如何参与其中。”

二、新知讲授

2.1社区劳动的概念与分类

教师活动：

通过PPT或板书，详细讲解社区劳动的定义，即社区居民为了维护和改善社区环境、促进社区和谐而进行的各种劳动活动。

接着，将社区劳动按照不同的类型进行分类，如环境清洁类（如街道清扫、垃圾分类）、绿化美化类（如植树造林、花坛维护）、公共服务类（如社区图书馆管理、老年人服务等）等。

举例说明每种类型下的具体劳动项目，让学生有更清晰的认识。

学生活动：

认真听讲，做好笔记。

对于不理解的概念或项目，积极举手提问。

2.2社区劳动的意义与价值

教师活动：

从个人、社区和社会三个层面，阐述社区劳动的重要意义和价值。例如，对个人而言，可以培养劳动习惯、增强社会责任感；对社区而言，可以改善居住环境、增进邻里关系；对社会而言，可以促进社会和谐、弘扬正能量。

邀请学生分享自己或身边人参与社区劳动的经历和感受，以此加深理解。

学生活动：

积极思考并分享自己的见解和感受。

聆听他人的分享，从中汲取正能量和启发。

三、合作探究

3.1分组讨论

教师活动：

将学生分成若干小组，每组4-6人。

给每组分配一个具体的社区劳动项目（如垃圾分类宣传、社区绿化方案设计等），要求他们进行讨论并制定出实施方案。

强调在讨论过程中要充分考虑实际情况和可行性，同时鼓励创新思维和团队协作。

学生活动：

在小组内积极发言，提出自己的想法和建议。

与其他成员协商讨论，达成共识并制定出实施方案。

3.2成果展示与交流

教师活动：

组织各小组轮流上台展示他们的实施方案。

在每个小组展示后，邀请其他小组和教师进行点评和提问。

鼓励学生之间的相互学习和借鉴，共同完善实施方案。

学生活动：

认真准备展示内容，清晰表达自己的想法和方案。

聆听其他小组的展示和点评，积极参与讨论和交流。

四、实践体验

4.1实地观察与记录

教师活动：

在保证安全的前提下，带领学生前往附近的社区进行实地观察。

引导学生注意观察社区劳动的具体过程和细节，并记录下自己的所见所感。

发放社区劳动观察报告单（包含观察内容、感受体会等栏目），供学生填写。

学生活动：

认真观察社区劳动场景，并记录下相关信息和感受。

填写社区劳动观察报告单，确保内容真实、完整。

4.2亲身参与劳动

教师活动：

根据社区需要和学生实际情况，安排学生参与一些简单的社区劳动实践。如协助清洁工清扫街道、为花坛浇水等。

在劳动过程中，关注学生的安全和劳动状态，及时给予指导和帮助。

鼓励学生之间相互协作和帮助，共同完成任务。