5.这些事我来做第2课时（教学设计）道德与法治四年级上册统编版.docx

《这些事我来做》教学设计

课题

第2课时

课时安排

1

教材分析

本课是部编版小学道德与法治四年级上册第五课《这些事我来做》的内容，主要由四个主要板块组成，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课旨在通过日常生活中的基本事务，如整理床铺、打扫卫生、洗衣服等，培养学生的自主能力和生活技能。第2课时则可能进一步深入这些内容，引导学生理解并实践这些技能，增强他们的责任感和自信心。

1.“家务擂台赛”：这一板块旨在通过展示学生做家务的照片或视频，引导学生回想做家务的体验，理解“家务活我能做”。

2.“愿做哪种人”：通过案例或故事，引导学生认识到主动承担家务劳动的重要性，并思考自己愿意成为哪种人。

“不让做怎么办”：针对家长不让学生做家务的情况，引导学生学会与家人沟通，争取做家务的机会。

“与家务活‘签约’”：鼓励学生制定家务计划，并坚持执行，培养做家务的习惯。

本课时主要设计的是“不让做怎么办”、“与家务活‘签约’”这两个个板块。

学情分析

四年级的学生通过前三年的学习，学生已经掌握了一些基本的生活技能和知识，如简单的家务劳动、时间管理等，对日常生活中的一些基本事务有了一定的了解。他们开始形成独立的思考能力和判断力，对与自己生活密切相关的事物感兴趣，如家庭、朋友、学校等。他们喜欢通过实践活动来学习和掌握知识，对动手操作和角色扮演等活动形式较为感兴趣。然而，由于家庭环境、教育背景等方面的差异，学生在认知水平和能力上存在差异，部分学生在执行力和自我约束力方面还存在问题。因此，在教学过程中，教师可以通过设置生活情境、组织实践活动等方式来激发学生的学习兴趣和参与度。

教学目标

知识目标

1.让学生进一步认识到作为家庭中的一份子，认识到自己应该承担的责任。2.学会主动完成家务事，培养良好的生活习惯和学习习惯。

情感目标

培养学生的家庭责任感，引导学生树立为家庭服务的意识。

体验做家务的乐趣和成就感，学会感恩和分担。

能力目标

通过情境教学法、小组讨论法和实践操作法，培养学生独立思考和解决问题的能力。

学会用恰当的方式与家长沟通，争取做家务的机会，提高自我管理能力。

教学重难点

1.让学生认识到自己应该承担的责任，并学会主动去完成这些事情。

2.引导学生主动承担家务事，并养成做家务的好习惯，提高自我管理能力。

教学准备

教师准备：多媒体课件、课本插图、家务用品（如扫帚、抹布等）、家务记录表等。

学生准备：学生在家中尝试做一些家务事，并记录下自己的感受和体会。

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.谈话导入：上节课我们学习了家务活的重要性，很多同学都表示愿意为家庭分担家务。但是，有时候我们并不是不愿意做家务，而是大人们不让我们做。那么，当遇到这种情况时，我们应该怎么办呢？

2.今天我们就来学习《这些事我来做》的第二课。（板书课题）

新课讲解

二、探究活动

活动一：不让做，怎么办？

阅读思考：阅读教材P36中的情境对话，思考“大人为什么不让我们做家务呢？你有过类似的烦恼吗？说给大家听听。”

小组讨论：学生分组讨论，分析大人不让我们做家务的原因，并找出可能的解决办法。

分享交流：各小组派代表分享讨论结果，教师进行总结和点评。

教师小结：爸爸妈妈总是不让我们做这个做那个，是心底里觉得你还是个孩子，总怕你在做家务过程中伤着自己、磕着碰着，这也是对你们的关心和爱护。但是我们也明白，我们已经不是三岁小孩了，我们已经十岁了，已经可以做一些力所能及的家务活了，哪怕能做的不多，但是也是我们对父母的一份心意，不希望他们总是下班回来很疲惫的时候，还要因为一些家务活不能休息。那么我们就需要让父母认识到一件事情，那就是——我们已经不是小孩子了，已经可以做一些力所能及的家务活了！

阅读思考：阅读教材P37“刘晓慧给妈妈的一封信”，思考“从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？”

提问：如果你也遇到这样的情况，你准备写一封怎样的信与大人沟通，使他们理解你呢？

7.总结方法：教师总结与父母沟通的技巧，如说明理由、展示决心、承诺坚持等。

8.讨论方法：学生讨论除了写信之外，还有哪些方式可以与家长沟通做家务的问题，如面谈、微信沟通等。

9.实践操作：学生尝试写一封与家长沟通的信或制定一份家务计划，准备在课后与家长进行沟通。

活动二：巧做家务有妙招

比一比：填写完成教材P39“比一比”家务情况表，与同桌比一比，看谁能成为“家务小能手”。

师：任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意学愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！

学一学：你会向谁学习做家务呢？怎么学？

仔细看、动嘴问、爱思考、多动手！

阅读思考：阅读教材P40“知识窗”的家务小妙招，思考“你还知道哪些家务小妙招？”

分享经验：学生上台分享自己做家务的小妙招或经验，如如何快速整理房间、如何有