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2010-2023历年初中毕业升学考试（广东湛江卷）政治（带解析）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.在2012伦敦奥运会乒乓球女子单打决赛上，丁宁因多次被判发球违例丢分，致使情绪受到极大干扰，最终输掉了比赛。假如你是丁宁，当时你会

A．与裁判争辩，维护自己的权益

B．假装受伤，放弃比赛

C．利用暂停，调整情绪，保持冷静

D．无所谓，反正冠军都是中国的

2.2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在人民大会堂开幕，会议确定了??????和全面深化改革开放的目标。

A．全面建设小康社会

B．全面实现小康社会

C．实现中华民族伟大复兴

D．全面建成小康社会

3.2012年12月4日是现行宪法颁布实施30周年，全国法制宣传日活动的主题是“弘扬宪法精神，服务科学发展”。下列对宪法认识正确的是

A．宪法是最严厉的法律，具有最高的法律效力

B．宪法是国家的根本法，在我国法律体系中居于首要地位

C．宪法是我国法律的总和，是公民权利的保障书

D．宪法是国家的根本法，规定国家生活的所有问题

4.教育兴则湛江兴，教育强则湛江强。为在2015年前实现教育强市的目标，全市至2015年，创强总投入预计4l亿元。教育创强有利于保障公民的

A．人身权利

B．义务教育权

C．知识产权

D．受教育权

5.在中山古镇，女童不幸坠楼，在千钧一发之际，湛江“过路哥”邓加天成功接住女童，但英勇负伤。“广州最美公交司机”吴志宏突发心肌梗塞，仍忍痛靠边停车，安排乘客换乘……他们用行动践行了“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神，传送了爱，传达了善，传递了社会正能量。

(1)在邓加天、吴志宏等人身上体现了哪些社会正能量?(2分)(至少列举两个以上)

(2)请结合材料，运用八年级所学知识，谈谈中学生应怎样做一名传递“正能量”的使者?(6分)(至少从三个方面作答)

6.党的十八大报告提出，调整国民收入分配格局，着力解决收人分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。我国现阶段的分配制度是

A．以按劳分配为主体，多种分配方式并存

B．以按劳分配为主体，多种分配方式共同发展

C．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

D．以按须分配为主体，多种分配方式并存

7.材料：小时候爸爸是家里的顶梁柱，高大魁梧的爸爸遮风挡雨，温柔贤惠的妈妈相夫教子。随着时间的流逝，我渐渐长大了，而父母也日渐衰老。我是家里的顶梁柱，为父母遮风挡雨。

运用思想品德七年级的知识回答下列问题

(1)今年的父亲节是在哪一天?(要求回答具体日期)(1分)

(2)结合材料所提供的信息，运用所学知识谈谈你对材料的理解。(6分)

8.“锃亮的车身如镜子，一尘不染的座椅宛如私家沙发”，湛江市民给它冠以“最干净的士”的美誉。“湛江最干净的哥”李土成在平凡岗位上创造了不平凡。下列对李土成评价错误的是

A．爱岗敬业，乐于奉献

B．在平凡岗位上实现自身价值，同时获得社会肯定

C．他是为了出名才这么做

D．具有强烈的社会责任感，自觉承担社会责任

9.材料一：2012年11月29日，中共中央总书记习近平在国家博物馆参观大型展览《复兴之路》时发表重要讲话：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

材料二：2013年1月14日，湛江市市委书记刘小华在“五城同创”暨创卫迎检冲刺动员大会强调，“五城同创”是一项顺民意、得民心的惠民工程，更是一场硬仗，全面推进“五城同创”是深入贯彻落实党的十八大精神的具体行动、实现“五年崛起”的重大举措、提升城市管理水平的有效途径。“五城同创”，即力争2013年成功创建国家卫生城市，2014年成功创建国家环保模范城市，2015年创建国家生态园林城市、国家低碳发展示范城市和全国文明城市取得重大突破。“五城同创”是今后一个时期的湛江人的梦想。

请运用思想品德九年级的知识回答下列问题

(1)“中国梦”是什么?中国梦与共同理想的关系是怎样的?(2分)

(2)实现“五城同创”的梦想还需要发扬艰苦奋斗精神吗?为什么?(7分)

(3)为了顺利实现湛江人的梦想，你认为湛江市委市政府应采取哪些积极措施?(至少回?答四个方面措施)(6分)

10.2012年9月，日本政府非法“购买”钓鱼岛的闹剧发生后，我国各地纷纷举行“保钓”示威游行活动。然而，也有极少数人借爱国之名，砸日系车、日资商场。这种砸日系车、日资商场的行为

A．是抵制日贷的爱国行为，情有可原

B．自觉维护了国家安全、荣誉和利益

C．是正义行为，不用承担任何责任

D．侵犯了公民的财产权

11.十八大报告明确提出要实施创新驱动发展战略。强调科技创新是提高社会生产力和综合