幼儿园小班区域活动教案.docxVIP

幼儿园小班区域活动教案

幼儿园小班区域活动教案1

活动目标：

1、熟悉数字1-5，能进展点数。

2、爱惜图书，不撕扯毁坏，能宁静看书。

3、喜爱与同伴沟通，能一起合作嬉戏。

4、熟悉红、黄、蓝三种颜色，能按图形进展粘贴花朵和叶子。能较好使用胶水。

5、嬉戏完毕能将玩具材料收放整齐。

活动预备：

娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

语言区：图书、字卡。

美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程：

一、引入：

小朋友们，大家都有一双灵活的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵活的手开头好玩的嬉戏吧。

二、熟悉各区

1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，教师为大家预备了许多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商议好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。留意，用完的东西要放回原处哦。

2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有许多图书和字卡，教师听说小朋友得意看书了，咱们轻轻翻，渐渐看，宁静地，不打搅别人好吗？

3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你熟悉这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真艳丽，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？

三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：小朋友们观察这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。留意，不要喊，不要挤。要相互谦让。

四、幼儿活动，教师指导

五、讲评，展现作品六、活动完毕，整理材料。

区域活动

一、科学区：摸一摸

1、材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。

2、玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵

3、指导：留意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。

二、手工区：穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、细绳

2、玩法：

1）幼儿任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正确的姿态。

3、指导：

1）培育幼儿良好的操作习惯，发觉木珠掉在地上准时捡起来。

2）留意避开幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。

三、语言区：镜子里的东西

1、材料：大小不同的镜子若干

2、玩法：熟悉镜子，知道镜子能照出物体的样子，能使用镜子照出自己的面容，说出自己的五官。

幼儿园小班区域活动教案2

摆扣子

【操作目标】

1、喜爱参与嬉戏活动，情愿动手进展操作。

2、能依据不同的数字进展摆放钮扣。

3、学习一一对应。

【操作材料】

自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

【操作层次】

第一层次：幼儿自由探究玩扣子，培育对数字的感兴趣并熟悉不同的数字。

其次层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进展摆放，初步学习一一对应。

第三层次：依据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并依据钮扣的数量查找相应的数字。

【指导建议】

1、活动初期到在数字的后面画上圆点，帮忙幼儿理解熟悉数字。

2、鼓舞幼儿在活动中进展合作嬉戏。

幼儿园小班区域活动教案3

设计意图：

丢手绢嬉戏规章简洁搞笑，贴合幼儿奇怪、好仿照、好动的特点，简单被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很快乐，非常适合孩子玩。所以我设计了一节体育嬉戏《丢手绢》。

活动目标：

1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

2．透过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

手绢

活动过程：

一、嬉戏导入

师：孩子们你们喜爱玩嬉戏吗？生：喜爱。

师：你们最喜爱玩什么嬉戏，能告知教师吗？

生：（七嘴八舌的谈论着，比划着）

师：孩子们，这天教师教你们玩一个新嬉戏，你们快乐吗？

生：（答复）

二、嬉戏开头

师：但是，我们要玩这个嬉戏还得会表演才行哟。

1、师：描述一些小动物如：小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、