5.4 抛体运动的规律 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

5.4抛体运动的规律教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4抛体运动的规律教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是抛体运动的规律。教材章节为《5.4抛体运动的规律》，涉及抛体运动的定义、特点以及运动规律。教学内容与学生已有知识联系紧密，包括初中阶段对运动的描述、力的作用效果等基础知识，以及高中阶段对自由落体运动、匀速直线运动等知识。通过本节课的学习，学生将能够掌握抛体运动的基本规律，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度。通过学习抛体运动的规律，学生将建立正确的物理观念，理解抛体运动的特点和规律，培养科学思维，提高分析问题和解决问题的能力。同时，通过小组讨论、实验观察等环节，培养学生的实验探究能力，激发学生对物理学的兴趣和好奇心，培养积极的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段学习了运动的描述、力的作用效果等基础知识，高中阶段学习了自由落体运动、匀速直线运动等知识，这些都为学习抛体运动的规律奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理学科有一定的兴趣，尤其是对运动和力的知识。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行简单的实验观察和数据处理。在学习风格上，学生习惯于课堂听讲和笔记，同时也喜欢通过实验和实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习抛体运动的规律时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解抛体运动的定义和特点：学生可能对抛体运动的本质特征和与其他运动形式的区别不够清晰。

（2）掌握运动规律：学生可能对抛体运动的运动规律理解不深，难以运用规律解决实际问题。

（3）实验操作和数据分析：学生在进行实验观察和数据分析时，可能存在操作不规范、数据处理不当等问题。

针对以上困难和挑战，教师需要采取适当的教学策略和方法，帮助学生更好地理解和掌握抛体运动的规律。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于讲解抛体运动的定义、特点和运动规律，讨论法用于引导学生探讨和分析抛体运动的规律，实验法用于验证和巩固所学知识。

2.设计具体的教学活动：首先，通过引入现实生活中的抛体运动现象，激发学生的兴趣和好奇心。接着，引导学生通过小组讨论，分析抛体运动的特点和规律。然后，组织学生进行实验观察，测量和分析抛体运动的数据，从而验证运动规律。最后，开展课堂总结和拓展活动，让学生分享学习心得和解决实际问题的方法。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将运用多媒体课件、实验器材、视频资料等教学媒体。多媒体课件用于展示抛体运动的特点、规律和实例；实验器材用于验证和演示抛体运动的规律；视频资料用于展示生活中的抛体运动现象，帮助学生更好地理解和掌握知识。通过合理运用教学媒体，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段篮球投篮的视频，让学生观察并思考以下问题：

1.篮球在空中飞行时，它的运动轨迹是怎样的？

2.篮球在空中飞行时，受到哪些力的作用？

学生回答问题后，教师引导总结：篮球在空中飞行时，它的运动轨迹是抛物线形状，受到重力和空气阻力的作用。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕抛体运动的定义、特点和运动规律进行讲解，重点阐述以下内容：

1.抛体运动的定义：物体在初始速度和重力的作用下，进行的曲线运动。

2.抛体运动的特点：初速度方向垂直于重力方向，运动轨迹为抛物线形状。

3.抛体运动的规律：物体在抛体运动过程中，竖直方向上的速度随时间变化，水平方向上的速度保持不变。

讲解过程中，结合实例和示意图，帮助学生理解和掌握抛体运动的知识。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：

1.一名运动员将铅球以30m/s的速度水平抛出，铅球的质量为5kg，求铅球在空中飞行的时间。

2.一名运动员将标枪以40m/s的速度斜向上抛出，标枪的质量为3kg，求标枪在空中飞行的时间。

学生独立完成练习题目，教师进行讲解和解答。

4.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论：

1.抛体运动在实际生活中有哪些应用？

2.抛体运动的规律如何应用于解决实际问题？

学生分组讨论，分享讨论成果，教师进行点评和指导。

5.实验环节（10分钟）

实验目的：验证抛体运动的规律。

实验步骤：

1.准备实验器材：小球、计