项目六《手工扎染》教案 人教版初中劳动技术七年级下册.docx

项目六《手工扎染》教案人教版初中劳动技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《手工扎染》是劳动技术课程的一部分，旨在让七年级下的学生了解和体验传统手工艺的乐趣和价值。通过学习扎染的基本技巧和设计理念，学生们可以培养动手能力、创造力和对传统文化的认识。本节课紧密结合课本内容，让学生在实践中学习和理解扎染的历史背景和技术要领，同时鼓励他们发挥个性和想象力，制作出独一无二的艺术作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：创新实践、审美判断和文化认同。通过手工扎染的实践，培养学生们的创新思维和动手能力，让他们在实际操作中学会解决问题和表达自我。同时，通过对扎染作品的欣赏和分析，提升学生们的审美水平和艺术感悟。此外，通过了解和体验传统手工艺，使学生们更加深入地了解和认同我国优秀的传统文化，培养他们的文化自豪感和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.扎染的基本技巧：如何正确地捆绑和绑扎布料，以及如何控制染料的渗透，使作品达到预期的效果。

2.设计理念的表达：如何将个人的创意和设计理念融入到作品中，使作品具有独特的个性和艺术性。

难点：

1.扎染过程中的精细操作：如何均匀地捆绑和绑扎布料，以及如何控制染料的渗透，避免出现染色不均或漏染的情况。

2.创意和设计理念的生成：如何培养学生的创意思维，帮助他们找到独特的视角和表现方式，使作品具有较高的艺术价值。

解决办法：

1.对于扎染的基本技巧，可以通过示范和练习的方式进行教学。首先，老师可以展示不同的捆绑和绑扎方法，并解释每种方法的优缺点。然后，学生可以在老师的指导下进行实践，不断调整和尝试，直到找到最适合自己的方法。

2.对于设计理念的表达，可以通过启发式教学和小组讨论的方式进行引导。老师可以给学生提供一些设计灵感和主题，鼓励他们展开想象，并结合自己的兴趣和经历进行创作。同时，学生之间可以进行交流和分享，互相借鉴和学习，从而丰富自己的设计思路。

教学资源

1.软硬件资源：工作台、布料、染料、各种捆绑和绑扎材料（如橡皮筋、线、夹子等）、剪刀、清水、烘干机等。

2.课程平台：人教版初中劳动技术七年级下册教材《手工扎染》。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、优秀扎染作品图片、设计灵感和主题素材等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组讨论、作品展示、评价等。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是手工扎染，这是一门古老而又有趣的艺术。在我国，扎染有着悠久的历史，它既能锻炼我们的动手能力，又能激发我们的创造力。现在，请大家打开教材，翻到项目六《手工扎染》这一页，我们先来了解一下扎染的基本知识。

2.讲解与示范（10分钟）

了解了扎染的基本知识后，我们来学习如何进行手工扎染。我将给大家演示一下扎染的基本步骤。首先，我们需要准备好布料、染料、捆绑和绑扎材料等工具。然后，根据设计好的图案，用捆绑和绑扎材料将布料固定好。接下来，将布料放入染料中进行染色。最后，将染色好的布料进行清洗和烘干，就完成了扎染作品。

在演示过程中，请大家注意观察捆绑和绑扎的方法以及染色的技巧。接下来，我们一起来实践一下。

3.学生实践（10分钟）

请大家按照教材上的提示，选择合适的材料，开始制作自己的扎染作品。在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

4.交流与分享（5分钟）

现在，我们已经完成了自己的扎染作品，接下来，我们来欣赏一下大家的作品，并分享一下制作过程中的心得体会。

5.总结与评价（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家课后总结一下本节课所学的内容，思考如何在日常生活中运用扎染这门艺术。下节课，我们将对大家的课后作业进行展示和评价。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国传统手工艺》：本书详细介绍了我国传统手工艺的发展历程、各类手工艺的技法特点以及代表性作品。通过阅读本书，学生可以更深入地了解扎染以及其他传统手工艺的历史背景和文化价值。

《现代设计理念》：本书介绍了现代设计的基本理念和方法，包括创新、功能、审美、环保等方面。阅读本书，有助于学生将扎染艺术与现代设计理念相结合，为今后的创作提供更多灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）调查了解我国其他地区的扎染技艺，比较其与本节课所学扎染的异同，总结各地扎染的特点。

（2）收集不同材质的布料，尝试使用其他材料进行扎染创作，探究不同材质对扎染效果的影响。

（3）研究扎染在现代生活中的应用，如家居装饰、服饰设计等，尝试将这些传统艺术融入现代生活。

（4）结合本节课所学，设计一款具有个人特色的扎染作品，参加学校或社区的手工艺术展览活动。

（5）以小组为单位，拍摄一段关于扎染制作过程的视频教程，分享给其他同学，提高大家的