人教版（2019）选择性必修第一册 Unit5 Working the Land Reading and Thinking 名师教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第一册Unit5WorkingtheLandReadingandThinking名师教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版（2019）选择性必修第一册Unit5WorkingtheLandReadingandThinking部分。本节课主要介绍了农业发展对人类和地球的影响。内容包括：农业的发展历程、农业对人类生活的贡献、农业对地球环境的影响以及可持续发展农业的重要性。通过阅读文章，学生将了解农业的重要性和面临的挑战，并思考如何实现农业可持续发展。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过阅读和思考农业发展对人类和地球的影响，学生将提高英语阅读和理解能力，培养分析问题和批判性思维。同时，通过讨论农业可持续发展的重要性，学生将增强环境保护意识，了解中西文化差异，提高跨文化交流能力。此外，学生还将通过小组合作和自主学习，提高合作能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了有关农业的基础知识，如农业生产方式、农作物种植等。他们还掌握了一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主要观点和论据。此外，学生对环境问题有一定的了解，能够认识到农业对环境的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对农业和环境问题普遍感兴趣，希望能够了解农业的可持续发展。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和批判性思维能力，能够分析和评估文章中的观点。学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能会遇到一些生词和复杂句子结构的困难，需要通过上下文推测和理解。在思考和分析问题时，学生可能会面临批判性思维的挑战，需要引导他们从不同角度思考问题。此外，学生可能对中西文化差异的理解有限，需要通过相关文化背景的引入和讨论，提高他们的跨文化交际能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文文章、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和分析农业发展对人类和地球的影响。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以提供适宜的学习空间和环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农业发展对人类和地球影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道农业发展对人类和地球有什么影响吗？”

展示一些关于农业发展的图片或视频片段，让学生初步感受农业的重要性。

简短介绍农业发展的历程和现状，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（10分钟）

目标：让学生理解课文文章的主要观点和论据。

过程：

让学生阅读课文文章，理解文章的主要内容和论点。

让学生分享对文章的理解和观点，促进课堂讨论和互动。

3.小组讨论（20分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入思考农业可持续发展的重要性。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农业可持续发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农业可持续发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农业可持续发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农业发展的历程、农业对人类和地球的影响以及农业可持续发展的解决方案等。

强调农业可持续发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用农业可持续发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于农业可持续发展的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并掌握农业发展的历程和现状，了解农业对人类和地球的影响。

2.提高阅读理解能力，能够理解和分析课文文章的主要观点和论据。

3.培养批判性思维，能够分析和评估文章中的观点，并提出自己的见解。

4.增强环境保护意识，了解农业对环境的影响，认识到农业可持续发展的重要性。

5.提高跨文化交流能力，了解中西文化差异，能够从不同文化背景的角度思考问题。

6.提