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2024年中考历史【热点?重点?难点】专练
重难点专题02中华民族多元一体格局
【体系建构】
【例题剖析】
【例题】(上海普陀·统考二模)自秦汉以来,尽管间或有短暂的分裂,但统一是历史主流、人心所向。直至今天,崇尚国家统一、民族团结、社会安定已是中华民族文化的内核与灵魂。
[步骤一]析时空,排顺序
(1)请将上面古代中国历代形势图按照时间顺序排序。
[步骤二]定朝代,析关系
(2)简述图A所对应历史时期民族关系的特点。
[步骤三]读史料,证史事
(3)如果要进一步研究图A所对应历史时期民族之间的经济交流,你会选取哪两则史料?(填写字母),请简要说明理由。
【答案】
(1)B、E、A、F
(2)北宋时期民族关系的特点:中原汉族政权与辽、西夏并立;辽、西夏和北宋之间战争频繁,但最终都以互相妥协而告终,并维持了较长时间的和平局面;和平局面促进了民族之间的交往和相互了解,中原先进生产方式向边疆地区扩展,推动了民族地区的发展;政权边境设置榷场,在加强物质交流的同时,促进了中原农耕文化与边疆游牧文化的交汇融合,推动民族交融的进一步发展。
(3)要进一步研究这一时期民族之间的经济交流,可选取A、C。理由:A为反映民族之间经济互动的实物史料(遗址),C为反映民族之间经济互动的文献史料(后世史家论著),都与研究内容相契合,它们还可以互相印证。
【知识整合】
民族交往、交流、交融
时期
概况
春秋
时期
中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融
秦朝
(1)派蒙恬北击匈奴并收复河套地区,南进统一岭南和东南沿海地区,管辖范围大大拓展
(2)修筑长城(西起临洮、东到辽东),长城处于农耕区和游牧区交界处,是多民族交往的纽带
(3)在越族地区设置桂林、南海、象等数郡,迁徙中原人与越人杂居;开凿灵渠,沟通湘江和漓江
汉朝
(1)西汉时期张骞出使西域,促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
(2)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对各民族的交往、交流、交融起到了极大的促进作用
(3)西汉建国之初对匈奴实行“和亲”政策;汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴
(4)公元前60年,西汉朝廷设置西域都护,对西域地区进行有效的管辖,标志着西域正式归属中央政权
(5)东汉光武帝允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾
(6)东汉明帝时,派班超出使西域,使西域各国重新与汉朝建立联系
三国两晋南北朝
(1)蜀汉改善民族关系,加速了西南地区的开发
(2)东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁,在生产生活、文化习俗等方面相互影响
(3)西晋爆发八王之乱后,中原人口大量逃往南方,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮
(4)前秦苻坚深受汉族文明影响,任用汉人王猛为丞相,锐意改革,提倡儒学,使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和;北魏孝文帝推行汉化措施,规定穿汉服、说汉语、改汉姓等,北魏孝文帝改革后,汉语更成为北方主要的通用语言,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂
与偏见逐渐减少;两晋南北朝时期,总体上民族隔阂趋于消解,民族关系趋于缓和;北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融
唐朝
(1)击败东、西突厥,先后设置安西都护府和北庭都护府,加强了对西域的统治。(武力平叛、设置机构)唐太宗实行开明的民族政策,得到周边各族的拥戴,被尊奉为各族的“天可汗”;唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王(册封)
(2)汉族和一些北方少数民族杂居、通婚,在朝廷中,有很多重要官职由少数民族人士担任,民族之间的交融进一步发展
(3)文成公主入藏,松赞干布派遣贵族子弟到长安学习中原文化;唐蕃订立友好盟约,立“唐蕃会盟碑”,促进了汉藏友好关系发展(和亲)
(4)当时的人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响,刚健豪迈的尚武风气盛行一时;当时的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华,多姿多彩
两宋时期
(1)西夏和金仿效中原王朝的制度;金朝统治者提倡儒学,设立译经所,把儒家经典翻译成女真文字,以儒家经典为科举考试内容,组织人力整理典籍,编纂史书
(2)辽与北宋订立“澶渊之盟”,西夏与北宋订立宋夏合约
(3)在北宋与辽、北宋与西夏的边界开设贸易场所,即“榷场”,进行贸易的往来,促进了经济文化的交流,也加深了各族人民之间的了解
元朝
(1)元朝建立后,在西藏地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,从此中央政府对西藏正式行使行政管辖;设置澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球(今台湾),这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构;设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务,加强对西域的管辖
(2)元朝时候,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原
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