空气中二氧化氮的测定2.docVIP

?

目录

TOC\o1-3\h\u目录 1

一.监测背景 2

二.课程设计目的 2

三.前期调研与校园资料的收集 2

四.大气中二氧化氮的测定. 2

五.大气中PM10的测定 4

六.校园中的环境问题及建议 6

七.结语 8

一、监测背景

根据石家庄学院周边大气空气质量监测进行调查研究，通过对校园大气环境检测判断大气环境质量状况并判断大气环境质量是否符合国家标准，巩固我们所学知识、培养我们团结协作精神和实践操作技能、综合分析问题的能力，学会合理地选择和确定某监测任务中所需监测的项目，准确选择样品预处理方法及分析监测方法。同时对大气质量进行评述并提出一定对策与建议来保护校园及其周边大气环境，利用我们学过的知识来解决实际的问题。

二、课程设计目的：

1、此次课程设计是针对校园空气状况进行监测，从而了解校园的大气以及大气状况观察分析大气中有害物质的分布，对空气质量进行评述并提出保护校园环境质量的对策与建议，利用我们所学的知识来解决实际问题。巩固、消化《环境监测》课程的理论知识，同时加深我们对大气污染检测的基本理论了解。熟悉大气环境监测的全过程，掌握常规监测项目的监测原理、方法、操作技能。

2、掌握盐酸萘乙二胺分光光度法测定氮氧化物的原理和操作技术；

3、能够正确操作使用大气采样器，掌握重量法的实验原理。

三、前期调研与校园资料的收集：

1、校园概况

石家庄学院是经教育部批准建立的国有全日制普通本科院校。学校地处河北省石家庄高新技术产业开发区，由南北两个校区组成，交通便捷，环境优美，具有良好的地理区位优势和经济文化条件。学校

空气中的二氧化氮与吸收液中的对氨基苯磺酸进行重氮化反应，在与N—（1—萘基）乙二胺盐酸盐作用，生成粉红色的偶氮染料，于波长540—545nm之间，测定吸光度。

7.2仪器：

（1）采样导管：硅胶管，内径约为6mm。

（2）吸收瓶：内装10mL吸收液的多孔玻璃吸收瓶，液柱不低于80mm。检查吸收瓶的玻板阻力，气泡飞散的均匀性及采样效率。

（3）空气采样瓶：

便携式空气采样（用于短时间采样）：流量范围0—1L/min。采气流量为0.4L/min,误差小于±5﹪。

（4）、分光光度计

7.3试剂：

分析时均使用符合国家标准的分析纯试剂和无亚硝酸根的蒸馏水或同等程度的水。

水纯度的检验方法：按绘制标准曲线的步骤测量，吸收液的吸光度不超过0.005。

（1）N—（1—萘基）乙二胺盐酸盐储备液：称取0.50gN—（1—萘基）乙二胺盐酸盐【C10H7NH（CH2）2·2HCL】于500mL容量瓶中，用于溶解稀释至刻度。此溶液贮于密封的棕色试剂瓶中，在冰箱中冷藏，可稳定3个月。

（2）显色液：称取5.0g对氨基苯磺酸，溶于200mL热水中，将溶液冷却至室温，全部移入1000mL容量瓶中，加入50mL冰乙酸和50.0mLN—（1—萘基）乙二胺酸盐储备液（1），用水稀释至刻度。密闭于棕色瓶中，在25℃

（3）吸收液：使用时将吸收液（2）和水按体积4：1比例混合，即为吸收液。密闭于棕色瓶中，25℃

（4）亚硝酸盐标准储备溶液，２５０ｍｇＮＯ２ˉ/L：准确称取0.375g亚硝酸钠(优级纯，预先在干燥器内放置24h)，移入1000mL容量瓶中，用水稀释至标线。此溶液贮于密闭瓶中于暗处存放，可稳定3个月。

（5）亚硝酸盐标准工作溶液：2.5mgＮＯ２ˉ/L。用亚硝酸盐标准贮备液（4）稀释。临用前现配。

7.4操作步骤：

（1）采样

到达采样现场后安装好采样装置。试启动采样器2—3次，检查气密性，观察仪器是否正常，吸收管于仪器之间的连接是否正确。

短时间采样（1h以内）：取一支多孔玻板吸收瓶，装入10.0mL吸收管，标记吸收液液面位置以0.4L/min流量采气20min。2.2采（2）采样点的布设

1、采样点的周围应开阔，采样口水平线与周围建筑物高度的夹角不应大于30度。测点周围无局地污染源，并应避开数目及吸附能力较强的建筑物。

2、为研究大气污染对人体的危害，采样口应在地面1.5—2m处。

3、采样点应设在整个监测区域的高、中、低三种不同的污染物浓度的地方。

4、根据以上要求，我组将采样点布设在学校的北门口、操场、生活区和喷泉广场，以学校中轴线为主轴呈均匀对称分布，如图所示：

（3）标准曲线的绘制：

用亚硝酸盐标准溶液绘制标准曲线：取6支10mL具塞比色管，按表制备标准色列。

表1—亚硝酸钠标准色列

???管号

0???1???2????3?????4?????5???

标准工作溶液（mL）

水（mL）

显色液（mL）

NO2—浓度（μg/mL）

0???0.40??0.