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六年级上册美术教学工作计划7篇

六年级上册美术教学工作计划篇1

一、指导思想

以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立的思想，倡导的方式

方法，积极营造的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人

文关怀，关注学生长期的健康成长。

二、班级学情

六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不同，有些学生对美

术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸

引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带

来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。

三、教学目标：

注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现

能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。

四、主要措施

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，

提高学生的审美能力。

2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、

努力求知的欲望

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3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学

内容，研究和的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地

掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中

的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大

的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质

量。

6、鼓励学生开展综合性与探究性学习，

7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，

让人文精神和创作艺术得到充分地体现。

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一、同学现状分析：

六年级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多

已经积累了比较丰富的知识和经验，其笼统思维、知识的综合运用能力和动手制

作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养同学认识美术这一学科的

特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表示方式，体验

形、色的变化与魅力。另一方面则更加偏重对美术文化的学习和渗透，加强同学

对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。

二、教学总目标：

同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具资料进行制

作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表示的多样性，

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丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣。

熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自身的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发发明精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，

陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教材分析：

该教材贴近同学的心理，符合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的

有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都偏重于“造型·表示”、

“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，

同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合同学较深入地做

一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就