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狗的识字教案优质5篇

教案中的内容若能与学生的生活经验相结合，能够更好地促进他们的理解与应用，通过制定教案，教师们能够更好地把握课堂节奏和时间，本店铺今天就为您带来了狗的识字教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

狗的识字教案篇1

教学目标：

1.学习带山、石、土的字13个，自学生字。

2.初步了解形声字的构字特点，提高自主识字的能力。

教学重、难点：

1.指导学生自学本课带山、石、土部的字。

2.了解形声字的构字特点。

课前准备：

准备图片山峰、峡谷、岛屿、花岗岩、纪念碑、城市等。

教学过程：

第一课时

一、导入

同学们，你们喜欢爬山吗？你能告诉我们山上有什么吗？

二、新课

1.出示图片：山峰、峡谷、岛屿、崇山峻岭。

2.问：看到这几幅图你有什么感受？

3.出示一组词：谁能给大家读一读。

山峰、峡谷、岛屿、花岗岩、崇山峻岭。

4.仔细观察这组字，说说你发现了什么？

5.小组讨论：这些字的部首与字义有什么关系？

6.师强调：山作部首时，形状发生了变化？板书：山字旁

7.出示图片：岩石、矿石、纪念碑。

8.出示一组词：读读认认，（请小老师领读，观察部首是什么？）

岩石、矿石、砖头、坚硬、破碎、纪念碑。

9.组内交流部首与定义的关系？

10.师强调：石作部首时，形状发生变化；板书：石字旁

11.出示一组词，读读认认。

问：哪些词不容易理解。

师出示图或讲解，引导学生明白，尘土、垃圾、场院、城市、堡垒、堵塞。

12.说说土做部首时会有什么变化？

13.组内交流部首与字义的关系？

14.自学生字方法：

①读音节。

②认生字。

③找部首，分析部首与字义的关系，要求在规定时间内完成。

a堆、坑、填、埋、碗、碟。问：在学习中遇到了什么困难？（师生共同解决）

b岩、岭、坚、硬、破、尘、垃、圾、比一比，看谁记得又对又快。

师出示其中的4字，让学生读认，找分析，检查自学效果。

三、游戏巩固

这里有三条路通向山顶，分别是山三路、石之路、土之路每条路上都有热情的朋友（相应的词语）欢迎我们，看哪个组最先达到山顶？

分别选出三个组来比赛（记时）又快又对者为胜。

四、作业

1.读读认认带有山、石、土部首的字词。

2.观察生活中带有这三个部首的字想它们分别代表什么意思？把搜集到的字放在识字袋中。

教案《北师大版二年级语文上册《丁丁冬冬学识字（三）》教案四》，来自网！

第二课时

教学目标：

1.复习带有山、石、土部的字。

2.指导写字8个。

教学重、难点：

牢记带山、石、土部的字，重点指导写：岩、岭、尘、圾四个字。

课前准备：小黑板、学生识字袋。

教学过程

一、复习

1.抽读卡片（开火车游戏）检查识字情况。

2.说出带有下面部首的词：

山—

石—

土—

二、学生出示识字袋

读你快速拿出带有下面部首的的字并大声领读，山、石、土。

三、快速指读并组成词，也可以说出怎样记住它们？

堆、坑、填、埋、碗、碟、岩、岭、坚、硬、破、尘、垃、圾。

四、指导写生字

1.观察8个生字，说说你会写哪个字？怎样写？（结构、笔顺、笔画）

2.师重点指导：

岩：（会意字）注意字的结构。

岭：问：山字头与山字旁的区别？

注意：令的写法。

尘：（会意字）结构？写尖区别？

圾：结构？注意及的写法。

3.练一练：

五、作业

①生字词

②读书p76，（家签）

③搜集图片（或实物）

珍珠、琥珀、玛瑙、珊瑚。

狗的识字教案篇2

教学要求：

1、学会本课8个生字，两条绿线内地个字只识不写。认识1个偏旁。

2、通过看图，识字写字，诵读韵文，认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。

3、初步了解冬天气候的一些特征，懂得冬天虽冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。

精彩教材分析：

本课将有关冬天的特征词语用词串的形式集中在一起，组成韵语，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。12个词语分为四组，第一组词语表现了冬天气候的特点；第2组词语介绍了不畏严冬的三种植物；第3组词语介绍了三种在洞中过冬的动物；第4组词语介绍了四种适合冬天进行锻炼的体育活动。这12个词语分开看，是排列整齐的几个词串，连起来读，押韵上口，意义上有联系，便于记忆，有利于学生增长知识，积累语言，发展思维能力。12个词语都配有相应的插图，学生图词结合，容易萌生主动识字的愿望。

教学准备：挂图

教学时间：2课时

第一课时

教学目的：

1、通过看图，识字写字，诵读韵文认识有关