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幼儿园数字16教案6篇

幼儿园数字16教案篇1

活动目标：

1、字认得理解数字0——9的基础上，培养幼儿察看本领。

2、通过察看画面，进一步发展想象。

活动准备：

0——9的数字卡片、教学挂图、幼儿用书

活动过程：

1、读儿歌《我的小手》，完成手指操。

老师创编动作，率领幼儿一边读儿歌，一边完成手指操，引入活动。

2、老师出示挂图，引导幼儿找出画面中藏着的数字宝宝。

1）老师：请小伙伴认真察看画面，把藏起来的数字宝宝们都找出来吧!

小结：在应用中让幼儿辨别并熟记数字0——9的字形，提高察看力。

2）老师出示0——9的数字卡片，让幼儿把画面中的数字宝宝用数字卡片对应地表示出来。

老师：每个数字宝宝长得有什么特征？你能把找到的数字宝宝用卡片表示出来吗？

小结：让幼儿辨别并熟记数字0——9的字形。

3、玩游戏数字火车。

老师准备0——9的数字卡片，请10名尤为一起游戏，老师打乱数字卡片的次序，分发给幼儿，在请幼儿按数字0——9的次序排队接火车，最厚一起进行开火车游戏。

活动延长：

老师组织幼儿玩儿变魔术游戏，老师先在地面上画一个大的圆圈，请全体幼儿手拉手站在圈上，指定3——5名幼儿拿小棒扮演魔术师，站在圈内。游戏开始，全体幼儿双脚向圈内跳，再跳出圈外，不准转身，在圈里的魔术师拿小棒走来走去，想方法用小棒触遇到往圈里跳的幼儿，被触遇到的幼儿表演节目。

幼儿园数字16教案篇2

活动目标：

1、激发孩子对数字的兴趣。

2、提高孩子对数字方位的浅显表述本领。

3、享受成功的喜悦，提高孩子们的自信心。

活动准备：

ppt课件、数字兔子图片、数字表格、1—10数字卡片。

活动过程：

一、谈话导入。

1、说说生活中存在哪些数字（公交车）（电影厅门上的门牌号）

二、找图画数字。

1、找出图画中藏着的数字，两个小伙伴一组，加强合作意识，找出数字后写在下面的格子里。

2、出示幻灯片，共同找寻幻灯片中兔子身上存在的数字。在找寻的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。

三、找寻表格里的数字。

1、用准确的方位词通过隐匿的半个数字找出表格中存在整个数字（第几行第几列）（从左往右数）（从上往下数）

2、通过数字排列规律找出剩余的.数字。

（序数排列规律）（相同颜色表格的数字）（奇数排列规律）

3、数字游戏出示1—10数字卡片，隐匿任意两张数字，通过表格推断隐匿的是哪个数字，总结找寻数字的方法。

4、每6个小伙伴一组，共同完成猜数字游戏。

四、出示幻灯片4，玩更多而杂的猜数字游戏。退场

幼儿园数字16教案篇3

教学目标：

1.复习巩固九以内的加法。

2.在情境教学中，学会10的加法。

3.能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。

4.培养幼儿对数学学习的兴趣。

教学准备：

ppt、购物券、贴有数字的动物卡片。

教学过程：

1.碰球游戏。

师：小伙伴，你们会玩碰球的游戏吗？（会）那今日小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规定，就是我的球和你的球碰起来是9。你们准备好了吗？嘿嘿，我的两球碰几球？（嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9）

2.新授10的加法。（ppt）师：刚才小伙伴的表现可真好，所以我决议要给你们一些嘉奖。老师准备带你们去动物园玩，你们想去吗？（想）好，那让我们一起去看一看吧。

师：瞧，前面是什么小动物？（小猪）它们有什么不一样的地方吗？（有的站着，有的坐着）那有几个站着的（1）？几个坐着的呢（9）？数一数一共有几只小猪？（10只）那谁会依据这个图片给我们来列个加法算式？（1+9=10）我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起说好不好？（9+1=10）师：我们走呀走，来到了池塘边，你瞧到了什么？（乌龟）请你认真数数有几只在岸上，几只在水里呢？全部有多少只乌龟？我要请聪慧的小伙伴还给这些小乌龟们列列算式了，谁来？

师：你们看，那边有很多美丽的鸟。请你们本身察看，你瞧到了什么？有几只？一共有多少只鸟儿？你能为这些鸟儿列个算式吗？

师：看过了美丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让我们连续逛下去。呀，这次来的是谁呀？（小狗）小狗怎么样了？（有的关在笼子里，有的在笼子外面）数数笼子里的有几只？外面的又有几只，一共有什么？你来给小狗们列个算式好吗？还可以有怎样一个算式？

师：最终我们去美丽的花丛里看看，这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。我发现这些小蜜蜂有些不一样哦，你发现没有？有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有几只？黄色的几只？全部有多少？一共有多少？我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢？（没有）为什么？（前面的数字又是5，换位置以后也是一样的）师：你们有没有发现这个动物园的小动物呀，每个种类都是10个，这就是这个动物园的特点。让我们一起把这些有趣味的10的加