8.《大家的“朋友”》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

8.《大家的“朋友”》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《大家的“朋友”》

2.教学年级和班级：道德与法治三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第一课时

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入新课：利用图片和故事引起学生对“朋友”的思考，引导学生理解朋友的重要性。

2.讲授新课：通过讲解和讨论，让学生了解朋友的特质，学会如何结交朋友，并理解友谊的重要性。

3.案例分析：分析教材中的案例，让学生学会如何处理朋友间的问题，增强对友谊的认识。

4.小组活动：让学生通过小组讨论和分享，加深对朋友的理解，培养人际交往能力。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，引导学生认识到友谊的力量，学会珍惜朋友。

6.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考朋友的重要性，并撰写一篇关于朋友的短文。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治素养，具体包括以下方面：

1.增强学生对友谊的认识，培养学生珍惜朋友的情感。

2.提高学生的人际交往能力，学会处理朋友间的问题。

3.引导学生理解友谊的重要性，树立正确的价值观。

4.培养学生运用法治思维，尊重他人权益，维护和谐友谊关系。

5.提升学生对道德与法治知识的理解，培养学生的社会责任感和公民意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解友谊的特质，包括友谊的自愿性、平等性、开放性和持久性。

2.学生学会如何处理朋友间的问题，维护和谐的友谊关系。

3.学生能够运用法治思维，尊重他人权益，维护自己的合法权益。

难点：

1.学生理解友谊的深刻内涵，特别是友谊的持久性和开放性。

2.学生学会在实际生活中运用法律知识解决朋友间的问题。

解决办法：

1.利用生动的案例和故事，通过讨论和分享，引导学生深入理解友谊的特质。

2.通过小组活动，模拟朋友间的问题情境，让学生在实际操作中学会处理问题，培养人际交往能力。

3.结合教材内容，讲解法律知识，引导学生运用法治思维解决问题，增强法治意识。

突破策略：

1.在导入环节，利用学生生活中familiar的事例，激发学生对友谊的思考，为后续学习打下基础。

2.在讲授新课时，通过提问和小组讨论，引导学生主动探索友谊的特质，提高课堂参与度。

3.在案例分析环节，设计角色扮演，让学生身临其境地处理朋友间的问题，增强对法治知识的理解。

4.在总结提升环节，通过小组分享和全班讨论，深化学生对友谊和法律知识的理解，培养正确的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍友谊的特质和处理朋友间问题的方法。

2.运用讨论法，鼓励学生就友谊的重要性展开深入讨论，培养学生的思辨能力。

3.通过案例研究法，分析教材中的案例，让学生学会运用法治思维解决问题。

4.设计小组活动，如角色扮演和模拟情境，让学生在实际操作中学会处理朋友间的问题。

5.利用多媒体教学，如图片、视频和音频，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

6.结合板书和互动式白板，帮助学生梳理友谊的特质和法治知识，提高课堂参与度。

7.在教学过程中，注重引导学生主动参与，鼓励他们提出问题，培养学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道朋友是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于朋友间的互动图片或视频片段，让学生初步感受朋友的重要性。

简短介绍朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或特质。

详细介绍友谊的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理