8.《大家的“朋友”》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

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8.《大家的“朋友”》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:《大家的“朋友”》

2.教学年级和班级:道德与法治三年级下册

3.授课时间:2023-2024学年第一课时

4.教学时数:45分钟

二、教学设计

1.导入新课:利用图片和故事引起学生对“朋友”的思考,引导学生理解朋友的重要性。

2.讲授新课:通过讲解和讨论,让学生了解朋友的特质,学会如何结交朋友,并理解友谊的重要性。

3.案例分析:分析教材中的案例,让学生学会如何处理朋友间的问题,增强对友谊的认识。

4.小组活动:让学生通过小组讨论和分享,加深对朋友的理解,培养人际交往能力。

5.总结提升:对本节课的内容进行总结,引导学生认识到友谊的力量,学会珍惜朋友。

6.布置作业:让学生结合自己的生活实际,思考朋友的重要性,并撰写一篇关于朋友的短文。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治素养,具体包括以下方面:

1.增强学生对友谊的认识,培养学生珍惜朋友的情感。

2.提高学生的人际交往能力,学会处理朋友间的问题。

3.引导学生理解友谊的重要性,树立正确的价值观。

4.培养学生运用法治思维,尊重他人权益,维护和谐友谊关系。

5.提升学生对道德与法治知识的理解,培养学生的社会责任感和公民意识。

重点难点及解决办法

重点:

1.学生理解友谊的特质,包括友谊的自愿性、平等性、开放性和持久性。

2.学生学会如何处理朋友间的问题,维护和谐的友谊关系。

3.学生能够运用法治思维,尊重他人权益,维护自己的合法权益。

难点:

1.学生理解友谊的深刻内涵,特别是友谊的持久性和开放性。

2.学生学会在实际生活中运用法律知识解决朋友间的问题。

解决办法:

1.利用生动的案例和故事,通过讨论和分享,引导学生深入理解友谊的特质。

2.通过小组活动,模拟朋友间的问题情境,让学生在实际操作中学会处理问题,培养人际交往能力。

3.结合教材内容,讲解法律知识,引导学生运用法治思维解决问题,增强法治意识。

突破策略:

1.在导入环节,利用学生生活中familiar的事例,激发学生对友谊的思考,为后续学习打下基础。

2.在讲授新课时,通过提问和小组讨论,引导学生主动探索友谊的特质,提高课堂参与度。

3.在案例分析环节,设计角色扮演,让学生身临其境地处理朋友间的问题,增强对法治知识的理解。

4.在总结提升环节,通过小组分享和全班讨论,深化学生对友谊和法律知识的理解,培养正确的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法,系统地向学生介绍友谊的特质和处理朋友间问题的方法。

2.运用讨论法,鼓励学生就友谊的重要性展开深入讨论,培养学生的思辨能力。

3.通过案例研究法,分析教材中的案例,让学生学会运用法治思维解决问题。

4.设计小组活动,如角色扮演和模拟情境,让学生在实际操作中学会处理朋友间的问题。

5.利用多媒体教学,如图片、视频和音频,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣。

6.结合板书和互动式白板,帮助学生梳理友谊的特质和法治知识,提高课堂参与度。

7.在教学过程中,注重引导学生主动参与,鼓励他们提出问题,培养学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对“朋友”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道朋友是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于朋友间的互动图片或视频片段,让学生初步感受朋友的重要性。

简短介绍朋友的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程:

讲解友谊的定义,包括其主要组成元素或特质。

详细介绍友谊的组成部分或原则,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例,让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。

3.友谊案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对友谊的认识和理

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