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2022年春季学期学前儿童发展心理学第四次平时作业-1

一、单选题（共5题，共20分）

得分：20分

1、（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。

A:

格塞尔

B:

华生

C:

霍尔

D:

皮亚杰

【正确答案】：A

2、安静稳重、自制忍耐，注意稳定，反应不灵敏等是哪种气质类型儿童的特点（）。

A:

多血质

B:

胆汁质

C:

粘液质

D:

抑郁质

【正确答案】：C

3、教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是谁的思想

（）。

A:

班杜拉

B:

华生

C:

托马斯

D:

维果斯基

【正确答案】：D

4、（）认为可以通过强化来塑造儿童的行为。

A:

华生

B:

斯金纳

C:

霍尔

D:

皮亚杰

【正确答案】：C

5、格赛尔与他的同事们认为在儿童的成长和行为的发展中，起决定性的因素是（）。

A:

环境

B:

生物学结构

C:

他人的影响

D:

良好的教育

【正确答案】：B

二、多选题（共5题，共20分）

得分：20分

1、强化有（）之分。

A:

连续强化

B:

间歇强化

C:

固定强化

D:

偶然强化

【正确答案】：ABCD

2、以下哪些观点属于行为主义心理学（）。

A:

华生行为主义

B:

斯金纳操作行为主义

C:

班杜拉社会学习理论

D:

格塞尔成熟势力学说

【正确答案】：ABC

3、按照时间上的取向,我们可以把研究分为（）。

A:

斜向研究

B:

纵向研究

C:

横向研究

D:

动态研究

【正确答案】：BC

4、下列选项中属于奥苏伯尔三类意义学习的是（）。

A:

符号学习

B:

概念学习

C:

命题学习

D:

问题解决

【正确答案】：ABC

5、教师应成为幼儿游戏的（）。

A:

观察者

B:

倾听者

C:

支持者

D:

提供者

【正确答案】：ABCD

三、判断题（共5题，共20分）

得分：20分

1、气质是每一个个别人的最一般的特征，是他们神经系统的最基本的特征。

【正确答案】：A

2、气质具有稳定，不易改变的特点。

【正确答案】：A

3、儿童对好的事物模仿得快，不好的事物模仿得慢。

【正确答案】：B

4、以生物为取向的发展理论，其代表是格塞尔的成熟势力学说。

【正确答案】：A

5、华生主要研究儿童的情绪。

【正确答案】：B

四、问答题（共1题，共10分）

待批阅

1、消极强化与惩罚有什么不同。

【正确答案】：

消极强化是指厌恶刺激的去除从而增加反应行为，起着增加动机的作用；惩罚是通过厌恶刺

激的呈现来降低反应在将来发生的概率，起着降低动机的作用。

五、名词解释（共2题，共20分）

待批阅

1、性别稳定性

【正确答案】：

性别稳定性是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。

2、反思日记

【正确答案】：

是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其

意义的理解，合适地呈现和揭忝生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。

六、论述题（共1题，共10分）

待批阅

1、如何促进学前儿童自我意识的发展。

【正确答案】：

在自我评价中树立信心（对给幼儿具体而真诚的赞美、对给幼儿公正而客观地评价、多给

幼儿提供自我评价和评价他人的机会）；在自我体验中享受成功（鼓励幼儿的自主探索，体

验成功的快乐；创设表现机会，获得成就感）；在自我调节中增进交往（在日常生活中增强

自我约束力，提高同伴交往的机会；通过游戏等活动提高幼儿自我控制力）。