仁爱版八年级英语下册Unit6Topic3SectionB说课稿.pdf

博爱版八年级英语下册Unit6Topic3SectionB讲课稿

一、教材剖析

1、地位与作用

博爱英语八年级下册的Unit6Topic3SectionB叙述了交通规则及

交通安全，是本话题的中心，起着承前启后的作用。今日我讲课的详细

内容是SectionB的1a.,1b，1c，and2。目的是学会辨别更多的交通

图标，进一步学习交通规则，语法是学习由if指引的条件状语从句。

2．教课目的

（１）．知识目标

1.Learnsomewordsabouttrafficrules：

signal，pedestrian，rush，fine，path

2.Learnmoreaboutadverbialclauseofcondition：

(1)Ifeveryoneobeysthetrafficrules，theroadwillbesafe.

(2)Ifweknowmoresafetrafficrules，wewilltellthemtootherpeople.

(3)Ifyourideatnight，don’tforgettouseabikelightorwearlight-

coloredclothes.

3.Learntoexpressremindingsandwarnings:

(1)Peopleshouldobeythetrafficlights.

(2)Don’trushwhenyoucorssthestreet!

(3)Don’tforgettopayattentiontotherules.

4.Learnmoreusefulexpressions：

(1)Whydon’twegotothetrafficstationtolearnmoretrafficrules?

(2)That’sagoodidea.

要修业生切记SectionB全部新学的四会单词．短语和要点句型；

掌握if指引的条件状语从句的用法。

（２）．技术目标：

能听懂相关交通规则和交通安全的资料；会简单地用英语表达交通

规则。培育学生提升言社交能力,能在小组中踊跃与别人协作,进而宽阔

自己的视线,扩大知识面。经过小组对话，培育学生合作学习的

精神。让学生踊跃主动地投入到语言的实践中去，包含听、说、读、

写的实践。在学顶用，用中学，提升语言的综合使用能力，加深对基

础知识的掌握和记忆。

（３）．感情目标

学会恪守交通规则，建立安全意识。使学生辨别交通标记，掌握

交通规则，在现实生活中恪守交通规则。培育守纪守纪的道德质量。

3.教课要点和难点

（1）要点：学会辨别更多的交通图标和用英语表达交通规则，掌握

if指引的条件状语从句。

（2）难点：if指引的条件状语从句（在if指引的条件状语从句中，当

主句用了一般未来时，从句就只好用一般此刻时）

二.说学情

1.学生交通安全意识单薄,对交通规则认识不多。

2.学生的词汇量掌握不多。

3.学平生时较少用英语与别人谈话并表达信息。.

三、说教法：

对本课我主要采纳了以下几种教法：

1.任务型教课法：设置面向全体,切近生活的任务，让学生在达成

任务的过程中体验成功的欢乐，进而达到乐中修业的目的。

2.风趣的情形教课法：经过创建各样较切近生活实质，自然欢乐又

令学生感兴趣的情形进行教课，为学生创建轻松快乐的学习氛围，使

他们处于最正确的学习状态。

3.比赛教课法：经过背单词、发问抢答、朗诵、听力比赛，激发学

生学习的激烈兴趣，给学生创建语言氛围，轻松快乐地学英语。

4.互动教课法：互动教课的展开主要靠教师指引学生有效参加来实

现。教师启动，学生自学，组内议论，组间沟通，成效评论。

四、说学法：

我所采纳的教课法有助于学生掌握以放学法：

1.英语社交：把所学的社交英语进行英语社交。培育语言的综合运

用能力。

2.科