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认识人民币（教案）人教版一年级下册数学

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教学内容

人教版一年级下册《数学》第五单元“认识人民币”。本节课的教学内容主要包括：1.认识人民币的各种面值；2.学会人民币的换算；3.掌握人民币的简单计算。

教学目标：1.让学生了解人民币的基本知识，认识人民币的各种面值；2.培养学生对人民币的换算和计算能力；3.培养学生合理使用人民币的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.逻辑思维能力：通过学习人民币的各种面值和换算，培养学生的逻辑思维能力；2.问题解决能力：通过实际例子，培养学生运用人民币知识解决问题的能力；3.创新思维能力：鼓励学生创造性地思考人民币的使用场景，提高创新思维能力；4.社会责任意识：通过学习人民币的使用，培养学生合理使用货币、珍惜财富的社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：1.认识人民币的各种面值；2.学会人民币的换算；3.掌握人民币的简单计算。

难点：1.人民币面值的换算；2.人民币的复杂计算。

解决办法：

1.对于人民币面值的换算，可以通过举例子的方式，让学生在实际情境中理解换算的方法。例如，用10元纸币换算成1元硬币的数量，让学生动手操作，加深理解。

2.对于人民币的复杂计算，可以设计一些实际场景的问题，让学生运用所学的知识解决。如：小明有5元，他想买一个3元的玩具，他需要找回多少元？通过这样的问题，让学生在解决实际问题的过程中，加深对人民币计算的理解。

3.对于重点和难点的教学，可以采用分组讨论、小组合作的方式，让学生在互动交流中，共同解决问题，提高学习效果。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生掌握正确的解题方法。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、教学用具（如人民币模型、计算器等）。

2.课程平台：人教版一年级下册《数学》教材、教学PPT、作业纸。

3.信息化资源：网络资源（如教学视频、人民币图片等）。

4.教学手段：讲解、示范、互动提问、小组讨论、游戏教学、实际操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是人教版一年级下册《数学》第五单元“认识人民币”。在这个单元里，我们将了解人民币的基本知识，学会人民币的换算和计算，并掌握合理使用人民币的技巧。

2.探究新知（10分钟）

(1)认识人民币的各种面值。

请大家拿出教材，翻到第x页，看看这里列举了人民币的哪些面值。谁能来说一说呢？(学生回答)

很好，我们知道了人民币有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、5分、1分等面值。

(2)学会人民币的换算。

大家来看第x页的例子，老师来演示一下人民币的换算。10元可以换成10个1元，5元可以换成5个1元，以此类推。大家跟着老师一起来做一下吧。(学生跟随老师一起操作)

(3)掌握人民币的简单计算。

我们来做一些人民币的计算题，看看大家掌握了没有。比如：小明有5元，他想买一个3元的玩具，他需要找回多少元？(学生回答)

3.巩固练习（10分钟）

请大家完成教材第x页的练习题，看看你能做得怎么样。(学生独立完成练习题，老师巡回指导)

4.课堂小结（5分钟）

今天我们一起学习了人民币的各种面值，学会了人民币的换算和计算，希望大家能够合理使用人民币，珍惜财富。

5.课后作业（5分钟）

请大家完成教材第x页的课后作业，巩固今天所学的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)纸币的起源和发展：介绍纸币的起源，以及在不同国家的使用情况，让学生了解纸币的历史和发展。

(2)电子支付的原理：讲解电子支付的基本原理，如银行卡、支付宝、微信支付等，让学生了解现代支付方式的便捷性。

(3)理财知识：教授学生基本的理财知识，如储蓄、投资、消费等，培养学生合理管理财富的意识。

(4)人民币汇率：介绍人民币汇率的含义和计算方法，让学生了解人民币在国际贸易中的作用。

2.拓展建议：

(1)组织一次人民币使用实践活动。让学生在课后去商店购物，亲身体验人民币的使用，培养学生的实际操作能力。

(2)开展一次理财主题班会。邀请银行工作人员或理财专家，为学生讲解基本的理财知识，提高学生的理财意识。

(3)举办一次人民币设计比赛。让学生发挥创意，设计出具有特色的人民币，增强学生对人民币的认识。

(4)组织一次参观银行活动。带领学生参观银行，了解银行的运作模式，让学生更加深入地了解人民币的相关知识。

课后拓展

1.拓展内容：

(1)阅读材料：《货币的演变》、《人民币的故事》等，了解货币的起源、发展以及人民币的设计理念。

(2)视频资源：《货币之旅》、《人民币的印刷过程》等，通过视频形式直观地了解货币的制作和流通过程