第8课 简简单单画幅画（教学设计）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版.docx

第8课简简单单画幅画（教学设计）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《第8课简简单单画幅画》是2023-2024学年三年级上册信息技术人教版教材的一部分。本课的主要内容是学习使用计算机绘画工具，让学生能够利用简单的绘图软件创作出自己的画作。通过本课的学习，学生将掌握绘图软件的基本操作，学会使用不同的绘图工具，以及调整画布大小和颜色等基本设置。此外，学生还将能够运用所学的绘图技巧创作出具有个性的画作，培养他们的创造力和审美能力。

本课与课本的其他章节内容相衔接，是在学生已经掌握了计算机基本操作和文件管理的基础上进行的学习。通过本课的学习，为学生进一步学习更高级的计算机绘画技巧打下基础。

核心素养目标

本课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新能力。首先，通过学习计算机绘画工具的使用，学生能够建立起对信息技术的基本认识，提高他们的信息意识。其次，在绘画过程中，学生需要运用计算思维解决创作中遇到的问题，如色彩搭配、图形组合等。最后，学生通过创作具有个性的画作，发挥自己的想象力和创造力，培养创新能力。

此外，本课还旨在培养学生合作、沟通和批判性思维的能力。在小组合作创作的过程中，学生需要沟通协作，共同完成作品，从而提高团队协作能力和沟通技巧。同时，学生在对画作进行评价时，学会批判性思维，给出有建设性的意见和建议，提高审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握绘图软件的基本操作。

2.学会使用不同的绘图工具进行创作。

3.调整画布大小和颜色等基本设置。

4.运用所学的绘图技巧创作出具有个性的画作。

难点：

1.熟练操作绘图软件，掌握各种工具的使用方法。

2.培养创新能力和审美能力，创作出具有个性的画作。

解决办法：

1.通过观看教学视频、跟随老师示范和动手实践，让学生反复练习绘图软件的基本操作，直至熟练掌握。

2.引导学生观察和分析不同的绘图工具的特点和适用场景，让学生在实际操作中学会灵活运用。

3.针对画布大小和颜色等基本设置，提供详细的操作指南，让学生在实践中学会调整和优化。

4.组织学生进行创意绘画比赛，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养创新能力。

5.引导学生相互欣赏和评价作品，学会审美鉴赏，提高审美能力。

教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”教学方法，先由教师讲解绘图软件的基本操作和绘图技巧，然后学生跟随教师示范进行实践操作，巩固所学知识。

2.设计“小组合作+创意绘画”活动，将学生分为若干小组，每组合作完成一幅画作。在创作过程中，鼓励学生相互讨论、交流想法，提高团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学资源，如教学视频、图片等，为学生提供丰富的视觉和实践素材，激发学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握绘图技巧。

4.实施“评价与反馈”策略，让学生相互评价作品，教师对学生的作品给予及时的指导和反馈，以提高学生的审美鉴赏能力和创新意识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅美丽的画册，引导学生观察并提问：“这幅画册是如何绘制出来的？”

学生回答后，教师总结：“今天我们将学习如何使用计算机绘制一幅幅美丽的画作。”

设计意图：通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解绘图软件的基本操作，如画笔、填充工具、图层等，并演示如何使用这些工具绘制简单的图形。

学生跟随教师示范，进行实践操作，巩固所学知识。

设计意图：确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们学会了哪些绘图工具？它们分别有什么作用？”

学生回答后，教师给予评价和指导。

教师提问：“你们在绘制过程中遇到了哪些问题？如何解决？”

学生回答后，教师给予解决方案和建议。

设计意图：通过师生互动，巩固学生对新知识的理解和掌握，解决实际操作中遇到的问题。

4.巩固练习（10分钟）

练习任务：使用所学知识，绘制一幅简单的画作。

学生分组合作，完成练习任务。

教师巡回指导，给予评价和反馈。

设计意图：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高团队协作能力。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们学会了如何绘制一幅画作，那么如何创作出一幅具有个性的画作呢？”

学生回答后，教师给予评价和指导。

设计意图：培养学生的创新能力和审美意识。

6.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调绘图软件的基本操作和绘图技巧。

拓展任务：利用所学知识，创作一幅具有个性的画作，下节课分享和评价。

设计意图：巩固本节课所学知识，提高学生的创新能力和审美意识。

总用时：40分钟

设计意图：本节课通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节确保学生理解和掌握新知识，