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二年级语文S版语文下册古诗阅读专项精选练习

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.默写古诗，并填空。

1.把古诗补充完整。

2.这首诗的作者是代诗人。诗的前两句用的修辞手法，描绘

了（动静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引

向对的赞美。

2.读诗歌，做练习。

分不清是鸭还是霞

()飘着一片霞，

()游来一群鸭。

霞是五彩霞，

鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，

拍碎了霞。

分不清是鸭还是霞。

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［1］把下面两个词语填到诗歌的括号里。

水上天空

［2］鸭子在水里游得特别______________。

［3］分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。

3.读课内文段，完成练习。

你拍七，我拍七，竹林在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有。

你拍九，我拍九，人和动物是。

你拍十，我拍十，保护动物是。

［1］按课文原文填空。

［2］这首儿歌告诉我们要（）。（填序号）

A.和动物住在一起B.保护动物

［3］编一编。

你拍一，我拍一，动物世界真有趣。

你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。

你拍三，我拍三，_____________。

你拍四，我拍四，_____________。

4.读课内文段，完成练习。

你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有________。

你拍九，我拍九，人和动物是________。

你拍十，我拍十，保护动物是________。

［1］按课文原文填空。

你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有________。

你拍九，我拍九，人和动物是________。

你拍十，我拍十，保护动物是________。

［2］这首儿歌告诉我们要（）

A.和动物住在一起

B.保护动物

［3］编一编。

你拍一，我拍一，动物世界真有趣。

你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。

你拍三，我拍三，________。

你拍四，我拍四，________。

5.阅读训练。

望庐山瀑布

日照，挂前川。

飞流直下，是落九天。

［1］将古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是_____代诗人_______。诗人运用了夸张的手法，再现了