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郑州市七年级语文上册第三单元考点精题训练

单选题

1、下列对《朝花夕拾》中有关内容的表述，有误的一项是（）

A．《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭

示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

B．《范爱农》追叙作者在日留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和回国后继续与范爱农接触的生

活片段。

C．《藤野先生》这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族

偏见的高尚品质。也追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。

D．《狗﹒猫﹒鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫——即不喜欢猫的原因，

也是借猫来讽刺当时的论敌。

答案：B

本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、

写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化

印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《朝花夕拾》的阅读理解。B项表述有误，《范爱农》中没

有写作者与范爱农的真挚友谊。

故答案为：B

【点睛】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的

情感等。能结合名著内容理清名著中的人物关系，掌握其形象特征。

2、藤野先生的全称是（）

A．藤野B．藤野严C．藤野严九D．藤野严九郎

答案：D

1

《朝花夕拾》全书共选了鲁迅10篇回忆性文章。其中写到了他的两位老师，一位是在三味书屋里的寿镜吾，另

一位是在日本仙台留学时的藤野严九郎先生。

故答案为：D

【点睛】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的

情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更

有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。该题考查的

是对《朝花夕拾》内容和情节的识记能力，要结合平时的积累准确作答。

3、《朝花夕拾》中，“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是

（）

A．孔乙己B．范爱农

C．藤野先生D．寿镜吾老先生

答案：B

选D。依据作品内容可知，“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写

的是范爱农。

【点睛】主要考查学生对作品人物性格的分析能力。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。

4、下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（）

A．斑蝥（máo）请帖（tiè）譬（pì）如汗涔（cén）涔

B．曲肱（gōng）搓捻（niǎn）啄（zhuó）食荡寇（kòu）志

C．肖（xiāo）像贪婪（lán）踉（liàng）跄一箪（dān）食

D．倜（tì）傥笃（dǔ）志确凿（záo）皂荚（jiā）树

答案：B

A项，“帖”应读“tiě”；

C项，“肖”应读“xiào”；

2

D项，“荚”应读“jiá”。

故答案为：B

【点睛】本题考查辨析字音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规

则，注意多音字、形近字、音近字、形声字等。

5、“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）

A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。

B．他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。

C．他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。

D．他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。

答案：D

因此本题涉及课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认

真领会课文中作者的感情，就会不难选出正确答案。故选D。

【点睛】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进

一步的理解。

6、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。

．．．．

B．当派出所民警表示该街道并无此人时