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关于初中化学教师培训心得10篇

初中化学教师培训心得篇1

通过几周的培训，聆听了专家讲座，南京市几位优秀教师的示范课以

及几位专家的点评，通过与同行进行了交流讨论，觉得今年培训具有

针对性和实效性，我收获很大，教学理念得到了更新，教学理论得到

了升华，特别是以前在教学中存在的许多困惑和迷茫得到了启发。

收获最大的是观看了几位优秀教师的教学录相，他们对课本里的几个

实验进行了改进，对我的教学帮助很大，化学是一门以实验为基础的

学科，平时重视实验教学，特别是探究性实验教学对于培养学生学习

化学兴趣，提高化学教育质量至关重要。因此，我认为，作为一名化

学教师，除了有扎实的专业知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，

良好的思想品质。自己在30年的教学实践中，虽然也很重视实验教

学，但与新课程标准对实验的要求还有一定的差距。通过这次培训不

仅为青年教师搭建了平台，也为我们老教师能适应新时代的教学理念

提供了很好的途径。

通过这次培训我还体会到：

在新的课程理念下，化学教师在教学中要充分利用一切有效的实验资

源，积极创造条件，做好每一个实验，把一些搬到课堂上，边讲边实

验，让学生动手操作，培养学生的操作能力和创新意识，体验成功的

喜悦，总结失败的原因，真正落实化学新课程的实施要求。

1、开发实验室化学实验室是化学实验教学的主阵地，学校应该重视

实验室，特别是一些薄弱学校，应多投入资金加强实验室建设，满足

新课程标准对实验的要求。教师也应该创造各种条件，开放实验室，

让学生多动手操作，以培养学生的创新能力。

2、以课本实验为突破，做好一些拓展性实验新课程标准中，有很多

实验在课堂上是无法完成的，因此把一些实验改为学生分组实验，效

果更好这样学生能通过动手操作，观察现象，讨论交流，反思评价对

化学基本概念，原理的形成，学得轻松，掌握的牢固，特别是一些拓

展性的实验和改进的实验，如燃烧条件的探究实验，可以让学生实验，

将课本实验进行改进，取得两支试管，一支放少量白磷，一支放少量

红磷，两支试管口均塞橡皮塞，然后都放在盛有60℃热水的烧杯晨，

烧杯中，放少量白磷，这样既能说明燃烧的条件也避免了产物对环境

的污染，学生对燃烧的条件会掌握的更加牢固，以免将燃烧条件强加

给学生。

总之，通过培训，我受益匪浅，对我以后的教育教学起到很大的指导

作用，我一定会珍惜每一次培训。

初中化学教师培训心得篇2

20__年x月14、15日，在县教育局统一组织下，对初中学化学教师

在和政一中进行了集中培训。我有幸作为协调员和五中的任老师一起

组织培训，培训期间，聆听了任老师关于上册教材的分析、近五年临

夏州中考试题分析、中考命题方向和今年试题考点预测;我通过对下

册考点的分析和自己在学困生转化方面材料的整理，进一步熟悉了教

材，把握了教材的重点和命题的依据。觉得本次培训具有针对性和实

效性，获益匪浅，全县的化学老师通过交流和探讨，进一步把握了中

考的考点，对试题命题的方向有了全新的认识，许多教学中的困惑、

迷茫得到了启发解决。

在本次培训中，自己收获最大、感受最深的是考点和试题分析，通过

进一步学习课程标准，钻研教材和分析试卷，发现以前教学和复习中

的许多弊端和不足：第一轮回归课本的复习只是对知识点的重复和讲

解，老师讲的多，结合实例的讲解比较少，学生只是被动的接受，主

动整理知识点，有针对性的练习比较少，缺乏对知识的整合和练习;

第二轮复习中只是让学生做中考复习资料，讲解复习资料，仍然缺乏

针对性，以题海战术代替复习，学生学习负担重，身心配备，处在盲

目的复习题海中，效率低，复习效果差;第三轮专题复习相对来说针

对性强了，但往往难度太大，不能面向全体，效果还是不好;第四轮

复习是中考题测试，还是让学生一味的做题，学生面对七门课程的试

卷无暇应付。通过这次培训，我进一步修改复习计划，将许多计划中

老师讲的内容让学生去整理和归纳，注重学生小组内的合作与互助。

我计划在第一轮复习中采取给出考点，让学生梳理总结知识点，在整

理的过程中学生可单独完成，也可以小组为单位整理考点，并针对考

点小组内找两道典型的题目练习，我指导学生把握中考中的重要考点

和常考考点，并结合学困生转化中的“一二一”活动，加强对考点的理

解和记忆。第二轮复习资料让学生有选择的去做，由于学生的层次不

同，他们的需求也不同，对于一部分学困生，我只要求他们做比较简

单的题目，鼓励他们做一些中考热点的练习;而大部分学生，则要求

他们基本完成复习资料的题目，各小组中将不会的题目整理探讨，实

在不会的交老师解决;而对于一部分优等生，