第8课 革命先行者孙中山 八年级历史上册核心素养目标教案 .pdf

第8课革命先行者孙中山

课题第8课革命先行者孙中山课程新授课

通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动，认识辛亥革命的历史意义及局限

课程标准

性。

1.通过了解孙中山早年的革命活动，思考孙中山成为革命先行者与他领导的一系列革

命活动之间的内在联系，并用发展的眼光看待孙中山的革命之路。（唯物史观）

学习

2.借助史料，了解同盟会政治纲领与三民主义的关系。（史料实证）

目标

3.通过了解孙中山思想的转变，学习革命先驱将个人理想与国家、民族命运紧密结合

的爱国精神和为中华之崛起而勇于探索献身的精神，（家国情怀）

重点重点：孙中山早期的革命活动

难点难点：用发展的眼光看待孙中山的革命之路

板书设计：

学习过程设计

课堂

教师活动学生活动

环节

学生提前进入课堂，

教师提前进入课堂展示复习任务：

根据老师提示进行

一、1.义和团运动兴起的原因、口号、性质；

课前背诵，温故知

温故2.八国联军侵华的原因（根本、直接）；

新。以小组为单位进

知新3.《辛丑条约》的内容与历史影响。

行检查，有问题寻求

教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。

教师帮助。

【图片导入】学生观看图片，思考

二、

展示图片：教师的问题，结合教

新课

中山装、中山陵、中山大学、中山路……师引导进入新课学

导入

师：同学们，为什么称孙中山为革命的先行者？我们带着这个问题来学习。

习第8课《革命先行者孙中山》。

三、学生齐读学习目标，

教师展示课程标准和学习目标，简要解说任务要求，明确本节课的重

解读带着目标开始做任

难点。

目标务。

一、孙中山早年的革命活动学生自主阅读P40

1.人物扫描按照自己的想法为

任务：阅读教材P40请你帮孙中山设计一张名片