第22课 抗日战争的胜利八年级历史上册核心素养目标教案 .docx

第22课抗日战争的胜利

课题

第22课抗日战争的胜利

课程

新授课

课程标准

认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义；通过了解中共七大，认识确立思想作为党的指导思想的重大意义。

学习

目标

1.自主学习，找出全民族抗战的基本史实、中共七大的内容和意义。（时空观念）

2.小组合作探究，结合史料分析抗日战争胜利的原因和意义。（史料实证、历史解释）

3.感悟抗战精神，说说为实现中华民族伟大复兴我们应该付出怎样的实际行动？（家国情怀）

重点

难点

重点：全民族抗战的基本史实、中共七大的内容和意义

难点：抗日战争胜利的原因和意义

板书设计：

学习过程设计

课堂环节

教师活动

学生活动

一、

温故

知新

教师提前进入课堂展示复习任务：

台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战、平型关大捷、百团大战、抗日根据地的建设的基本史实

教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。

学生提前进入课堂，根据老师提示进行课前背诵，温故知新。以小组为单位进行检查，有问题寻求教师帮助。

二、

新课

导入

【视频导入】

播放日本投降视频

1945年8月15日，日本宣布无条件投降。经过14年抗战，中国军民终于取得了抗日战争的伟大胜利。中国军民是如何坚持抗战的？日本侵略者是怎样失败的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义又有哪些呢？

观看视频，结合教师引导，引入新课《抗日战争的胜利》。

三、

解读

目标

教师展示课程标准和学习目标，简要解说任务要求，明确本节课的重难点。着重体现历史学科核心素养。

学生齐读学习目标，带着目标开始做任务。

四、讲授新课

任务：观察右图，结合课本106页第一段内容，思考日军出现了什么问题？

问题：战线过长、兵力不足、国内资源紧张

日本采取了什么措施来应对呢？

改变侵华策略

全民族坚持抗战

任务：自主学习，阅读教材P106-107，找出日本对华政策的变化和各方抗战态度。

1.日本对华政策

（1）对国民党：政治诱降，辅之军事打击；

（2）对中共：加紧进攻敌后抗日根据地；

（3）对占领区：加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

2.各方抗战态度

（1）国民党：汪伪政权；皖南事变；抗战。

（2）共产党：针锋相对，坚持抗战，大生产运动。

（3）各民族各党派各政治派别：求同存异，共同抗战。

3.全民族抗战表现：

任务：阅读课本107页第一段，完成表格。

根据表格思考：中国的抗日战争有何特点？

特点：人员的广泛性，地域的广阔性，形式的多样性

使日本侵略者陷入中华民族人民战争的汪洋大海之中

二、中共七大

情景模拟：请以《新华日报》特派记者的身份拟写一份中共七大召开的会议报道。

深刻理解：中共七大的伟大历史意义

【拓展】延安精神：崇高革命精神、优良革命传统

中共七大的召开标志着延安精神的成熟

三、战略反攻与日本投降

任务：用时间轴的形式，梳理日本投降的历程

抗日战争胜利的原因与伟大意义

任务：根据材料，分析抗日战争胜利的原因。

展示史料：材料一：抗日战争的经验，给了我们和中国人民这样一种信心，没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的。

——选自《论联合政府》

材料二：中国抗日战争持续了14年之久，中国军队共进行大小战斗近20余万起。其中，中国共产党领导作战12.5万余次。中国军队共歼灭日、伪军268万余人。其中，中国共产党领导歼灭日、伪军171.4万余人。

——选自陈振江、江沛《中国历史·晚清民国卷》

原因：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素。

小组合作、讨论：

以本课所学的中国共产党的具体事件为例，分析说明中国共产党在抗日战争中是怎样发挥中流砥柱作用的。

结合史料小组合作探究，抗日战争胜利的意义。

展示史料：意义1.抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。

意义2.促进了中华民族的觉醒，为彻底实现民族独立和人民解放奠定了重要基础。

史料：罗斯福说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度。一直冲向东欧和德国联合起来，进行一个大规模的夹攻在近东会师，把俄国完全隔离。

丘吉尔说：“如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，有防止上述局势出现的只有中国”。

斯大林说：“只有当日本侵略者的手脚捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。”

意义3.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。

展示史