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2024-2025学年第一学期高二第一次学情检测
语文答案
1.B2.D3.D4.B
5.答案①材料一是中国官方媒体的报道,按照时间顺序记录了香港回归这一重大历史事件,侧重历史回顾,展现了强烈的民族自豪感。②材料二是英国媒体的报道,从最后一任港督彭定康的角度表现他们经历的这一历史时刻,并表明了英国对香港的贡献。③材料三是美国媒体的报道,从第三方的角度幸灾乐祸地报道了这一历史时刻,语带嘲讽地揭示了英国的没落,同时,通过“捉摸不定”等字眼表示对香港前景的怀疑和对中国共产党领导的不信任。(1点2分)
6.B
解析“表现了……爷爷的勇敢”错。由原文“却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央,愣愣地东看西看”可知,表现的是爷爷毫无战斗经验,而不是勇敢。
7.A
解析“全部运用动作描写”错。“眼睛不再浑浊”是神态描写。
8.答案①不拿群众一针一线、爱护群众、严格的自律精神。②不惧磨难、团结互助、勇往直前的革命乐观主义精神。③救助战友和群众、甘于牺牲奉献的精神。(1点2分)
9.答案①题目交代了主人公和特殊天气情况。②用爷爷修饰“雷雨天”,突出了“雷雨天”对爷爷的特殊意义。③“爷爷的雷雨天”是全文的线索,可以让读者迅速抓住全文主要内容。④本文主要故事情节发生在“雷雨天”,这种恶劣的环境烘托了爷爷和红军战士的英雄形象,以它为题目有利于读者把握主题。(1点2分)
10.
诺我且南游吴越之王激西江之水而迎子可乎?
答案AEH
解析“诺”,同意、答应的话,单独成句,应在A处断开;“我且南游吴越之王”,主谓宾结构,“且南”为状语修饰谓语“游”,“吴越之王”为宾语,句意完整,应在E处断开;“激西江之水而迎子”,“而”在此处表修饰,连接前后句,“激西江之水”修饰谓语“迎”,“子”为宾语,句意完整,应在H处断开。
11.D
解析前者为状语后置句,正常语序为“曾不如早于枯鱼之肆索我”;后者为判断句,“也”表判断。
12.C
解析材料二中“故其著书十余万言,大抵率寓言也”,是说大多数,而非“都是”。由“作《渔父》《盗跖》《胠箧》,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属,皆空语无事实”可知,《亢桑子》是虚构的,没有实事,《渔父》《盗跖》没有说是“空语无事实”。
13.答案(1)楚威王听说庄周有才能,派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他,许诺让他出任卿相。
(2)(我)也不愿被执政者束缚,终身不做官,以便使我的心志愉快。
解析(1)第一个“使”,派遣;“厚币”,丰厚的礼物;“为”,出任、担任。(2)“羁”,束缚、拘禁;“仕”,仕进、做官;“快”,使动用法,使……愉快。
14.答案①对待不利之事,洞察先机预兆;②对待大事,抓住细节;③善始慎终;④注重积累;⑤不妄为,顺应自然。(1点1分)
解析①由“为之于未有,治之于未乱”可知,对待不利之事,洞察先机预兆;②由“合抱之木,生于毫末”可知,对待大事,抓住细节;③由“民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事”可知,要善始慎终;④由“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”可知,注重积累;⑤由“以辅万物之自然而不敢为”可知,不妄为,顺应自然。
参考译文
材料二:
庄子,是蒙地人,名叫周。他曾经担任过蒙地漆园的小吏,和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他的学说涉猎广泛、无所不包,然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写的十多万字的著作,大多类似于寓言。(他)写的《渔父》《盗跖》《胠箧》,是用来诋毁孔子学派的人,而表明老子学说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的,都是虚构的话,没有实事。可是(庄子)善于连缀文辞,铺陈辞藻,阐述事理,譬喻情状,用来指斥儒家和墨家,即使是当世博学之士,也难免受到他的攻击。他的言语恣肆纵横以适合自己的性情,所以从王公大人起,都无法重视他。
楚威王听说庄周有才能,派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他,许诺让他出任卿相。庄周笑着对楚国使臣说:“千金,确实是厚礼;卿相,确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地时用的牛吗?喂养它好几年,给它披上带有花纹的绸缎,把它牵进太庙去当祭品。在这个时候,它即使想做一头小猪,难道能办得到吗?您赶快离去,不要玷污了我。我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐,也不愿被执政者束缚,终身不做官,以便使我的心志愉快。”
材料三:
庄周家境贫寒,因此去向监河侯借粮。监河侯说:“行!我到年终可以得到百姓交来的税粮,到时候借给你价值三百金的粮食,好吗?”庄周听了脸色骤变,愤愤地说:“我昨天来的时候,有人在半道上呼唤我。我回头看看路上车轮碾过的小坑洼里,有条鲋鱼。我问它:‘鲋鱼过来!你在这里干什么呢?’(鲋鱼)回答说:‘我是东海的水官。你能用斗升之水使我活下来吗?’我对它说:‘行啊。我将到南方去游说吴王和越王,请他们引西江之水来迎接你,可以吗?’鲋鱼
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