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Unit7Fruits（教学设计）-2023-2024学年北师大版（一起）英语二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：北师大版（一起）英语二年级下册Unit7Fruits

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于水果的词汇，如apple,banana,orange,watermelon等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习关于水果的词汇，学生能够了解到不同文化背景下人们对水果的喜好和饮食习惯，增强对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展观察、分析、推理和判断等思维能力，如通过观察水果图片，能够推理出水果的名称和特点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，学生能够培养积极主动学习的态度和习惯，提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：通过之前的学习，学生已经掌握了基本的英语字母发音规则，能够听懂并会说一些简单的英语词汇，如颜色、数字、动物等。此外，学生在生活中对水果有一定的了解，能够识别常见的水果并知道它们的名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对图片和实物较为感兴趣，通过展示水果图片和实物，能够激发他们的学习兴趣。学生的学习能力方面，听力和口语表达能力相对较强，但阅读和写作能力还有待提高。在学习风格上，学生们喜欢通过游戏、唱歌和互动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的水果词汇时，学生可能会遇到一些困难，如发音、拼写和意义等方面的理解。此外，学生在生活中可能对某些水果较为陌生，导致难以记忆和理解。在阅读和写作方面，学生可能会遇到一些挑战，如单词的拼写错误、句子的语法结构不正确等。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔、教学卡片、水果实物等。

2.课程平台：北师大版（一起）英语二年级下册教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：在线英语学习网站、水果图片和视频素材、教学游戏等。

4.教学手段：任务型教学法、情景教学法、合作学习、探究学习、游戏化教学等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水果是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水果的图片或视频片段，让学生初步感受水果的魅力或特点。

简短介绍水果的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水果的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍水果的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水果案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水果的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水果解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水果的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水果相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水果的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水果的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水果在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水果。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水果的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《100种水果百科全书》：这本书详细介绍了各种水果的起源、特点、营养价值和食用方法，可以帮助学生更深入地了解水果的知识。

-《水果种植与栽培》：这本书介绍了水果的种植技术、生长过程和栽培方法，适合对水果种植感兴趣的学生阅读。

-《水果健康饮食指南》：这本书介绍了水果在健康饮食中的作用，如何选择和食用水