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学前教育研究生--专业实践总结报告--第1页

1科学管理之父——泰罗

实践计划安排：

第一、二周：专业见习期。在这两周时间内，主要是围绕如何实施领域活动

进行专业见习，向班上的老师和其他班的老师学习，积累教学活动的经验；认真

学习幼儿园的幼儿体操；熟悉一日活动安排的各项事务；熟悉每个幼儿的名字，

使名字和人能对上号；协助教师做其他一些非教学事务；积极参与各种形式的教

研活动。积极协助保育老师的工作。此外，也积极利于休息之余的时间收集自己

论文的素材。

第三周至第六周：进行领域活动的教学实践。在这一个月的时间里，积极与

班上老师交流活动设计的想法，调整修改活动设计，使教学活动设计在原有的基

础上，更加适合自己的能力水平，开始尝试每周上一两个集体教学活动，并熟悉

半日活动流程。活动之后，积极请班上教师评课，指出活动实施中的不足，提出

改进建议。尝试着带幼儿体操。不上活动之时，积极尝试并做好协教的工作。还

积极参与教研活动和到其他班去观摩学习，丰富自己的见识，同时也是收集论文

的素材。此外，利于休息之余的时间，对教师进行访谈，收集论文的第一手材料。

在自己闲暇时间里，积极协助保育老师的工作。

第七周至结束：进行带班的专业实践活动。这一个多月的时间里，在指导老

师和班上老师的指导下，主要是进行带班实践活动，让自己熟悉一日活动流程。

在活动前，积极交流自己对教学活动设计的想法；活动后，请班上老师积极点评，

提出改进建议。除了带班，还积极做好协教工作，并协助保育老师做好各项儿童

护理事宜。此外，积极参与幼儿园内的教研活动，并利于可利用的时间到其他班

观摩学习，还围绕论文对教师进行访谈，收集论文的第一手资料。

实践总结报告

（一）实践目的及意义

1.实践目的

将在学校所学习到的理论知识运用到幼儿园的实践活动中去检验。在理解学

前教育的理论知识同时，在实践中检验理论；发现问题，解决问题；让自己学习

到很多书本上没有学习到的知识。同时在全面的理解幼儿园的实际状况下，将理

论知识和实践相结合起来，也是为我以后的工作和学习积累实践经验。这也是作

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为学前教育专业硕士必修的一部分，不仅是理论与实践的结合，更是自我学前教

育专业素养能力和科研能力的一个提升。

2.实践意义

真真切切地接触幼儿、了解幼儿，逐渐寻找与他们相处、相长的生活与学习

方式，真正了解作为一名幼儿教育工作者所必需要有的基本素质、专业知识以及

专业技能。熟悉了幼儿园工作环境和内容，了解了幼儿园一日工作流程，能够独

立组织幼儿园教学和生活活动。对幼儿的认知、思维、社会性等方面的发展有了

更清晰地了解，对儿童也有一个更深刻认识和理解。熟悉幼儿园教研的模式，积

极参与到幼儿园各种类型的教研活动当中，为未来担当幼儿园的日常教学和教研

工作做好准备。此外，三个月的实习也使我对一所幼儿园的管理与运行，它的园

所文化、主要特色、人际关系等多方面有深入地了解与体会。

（二）实践主要内容

专业实践的主要内容是：对幼儿园教育环境进行考察、幼儿园课程与教学实

践观摩、幼儿园教学实习等几个方面。具体的如下：

1.考察幼儿园教育环境，了解幼儿园一日生活常规，熟悉幼儿园日常工作。