第5单元 第1章 第5节 两栖动物和爬行动物2023-2024学年八年级上下册生物高效课堂教学设计(人教版).docx

第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物2023-2024学年八年级上下册生物高效课堂教学设计(人教版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物下册——两栖动物和爬行动物

2.教学年级和班级：八年级生物一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生命观念：通过对比两栖动物和爬行动物的特征，帮助学生建立生物进化的生命观念，理解生物多样性的重要性和生物与环境的关系。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用比较、分类等科学方法，对两栖动物和爬行动物的特征进行深入理解和思考。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究两栖动物和爬行动物的特征，提高学生的观察能力和实验操作能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境，珍爱和保护野生动植物的意识，理解人与自然和谐共生的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-两栖动物和爬行动物的特征：理解两栖动物的变态发育过程，以及爬行动物的特征，如鳞片、冷血、产蛋等。

-生物进化观念：掌握两栖动物和爬行动物在进化中的地位，理解生物多样性的意义。

-生态环境的保护：认识到保护野生动植物和生态环境的重要性，理解人与自然的和谐共生。

2.教学难点：

-两栖动物的生殖和发育：学生可能对两栖动物的变态发育过程，如卵、蝌蚪、成体等阶段的理解和记忆有难度。

-爬行动物的特征：理解爬行动物为何是冷血动物，以及鳞片的形成和作用可能对学生来说较为复杂。

-生物进化的理解：学生可能对生物进化的概念和过程理解不够深入，需要通过实例和图片等辅助材料来帮助学生理解。

-生态环境的保护：如何让学生理解保护生态环境的重要性，并激发他们的环保意识，是本节课的难点之一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-生物模型和骨骼标本

-显微镜和显微镜slides

-白板和记号笔

-打印好的资料和图表

2.课程平台：

-人教版生物教材

-学校的学习管理系统（如Moodle或Blackboard）

3.信息化资源：

-教育视频网站（如KhanAcademy、Coursera）上的相关视频

-生物学相关网站和在线课程

-图片和图表库（如Pixabay、Unsplash）

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-实验操作和观察

-视频和动画演示

-互动式问答和思考题

-角色扮演和模拟游戏

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于两栖动物和爬行动物的知识。在这节课开始之前，请大家回顾一下我们之前学过的内容，想一想，两栖动物和爬行动物有哪些特征呢？现在，我们一起来探索这个问题。

2.自主学习（5分钟）

请大家翻开教材，阅读第5单元第1章第5节的内容，了解两栖动物和爬行动物的特征。在阅读过程中，大家可以把重要的知识点划线标记，并把不明白的地方做上记号。

3.课堂讲解（20分钟）

现在，我们来一起讲解两栖动物和爬行动物的特征。首先，我们来看两栖动物。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸。此外，两栖动物的皮肤裸露，没有鳞片，能够辅助呼吸。接下来，我们来看爬行动物。爬行动物的特征是体表覆盖着鳞片，这有助于保持水分，适应干燥的陆地生活。爬行动物是冷血动物，无法自己调节体温，所以它们需要晒太阳或躲避阳光来调节体温。爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，它们通过产蛋的方式繁殖后代。

4.互动提问（10分钟）

现在，请同学们结合教材内容和自己的思考，回答以下问题：

（1）两栖动物和爬行动物的特征有哪些区别和相似之处？

（2）为什么说两栖动物和爬行动物在进化中具有重要意义？

（3）我们应该如何保护野生动植物和生态环境？

5.小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，针对刚刚提出的问题进行讨论。每个小组选择一个问题，共同探讨并得出结论。讨论结束后，每个小组派一名代表向全班汇报讨论成果。

6.总结拓展（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合教材内容，完成以下课后作业：

（1）绘制两栖动物和爬行动物的特征对比表格。

（2）写一篇关于保护生态环境的小短文。

（3）预习下一节课的内容，了解鸟类的主要特征。

知识点梳理

1.两栖动物的特征

-幼体生活在水中，用鳃呼吸

-成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸

-皮肤裸露，没有鳞片，能够辅助呼吸

-变态发育过程：卵、蝌蚪、成体

2.爬行动物的特征

-体表覆盖着鳞片，有助于保持水分，