统编版语文六年级上册-语文园地七-教学课件(多篇).pptxVIP

第二课时;交流平台;俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。;拿出你的课堂笔记本，交流自己平时是怎么做课堂笔记的，以及通过做课堂笔记收获了哪些好处。;我的课堂笔记记录的一般是课文的关键词句及我在听课过程中的感悟和理解。它不仅帮助我记录下了课堂中的关键信息，更成为我复习和巩固知识的宝贵资源。;默读“交流平台”，重点读读句子和泡泡框里的内容，画出关键词句。说一说：教材中的这些做法对你有什么启发？;;;老师讲的重要内容;我们要把总结梳理的这些方法运用于今后的学习生活中，养成做课堂笔记的习惯。;词句段运用;生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读这些词语，把词语读准确。;压轴;行当;行头;亮相;跑龙套;对台戏;科班出身;有的词经过演变发展而产生了引申义。;阴险、奸诈;花架子;粉墨登场;请观看戏曲联唱视频，并根据自己的观后感受，选一两个词语说句子。（说句子的时候，也可以用词语的引申义）;几位小演员在戏曲表演中表现得十分出色，他们的唱腔字正腔圆，让人不禁为之喝彩。;救场如救火;第二课时;读一读《玩具小台灯制作说明书》，对照图片，说说你的发现。;;说一说：如何把话写清楚，让别人看明白？;日积月累;高山流水天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕

轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖

画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生;借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞(黄钟:指古乐十二律中六种阳律的第一律；大吕:指古乐十二律中六种阴律的第四律)。;高山流水;形容描写或模仿得非常好，非常逼真。;指艺术形象非常逼真，如同活的一样。;高山流水天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕

轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖

画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生;你还知道哪些与艺术有关的词语？;语文园地;;俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。;默读“交流平台”，找出有关课堂笔记可以记什么，做课堂笔记有什么好处的词语。;23月光曲

1.传说是这样谱成的。“传说”？看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。;2.您就是贝多芬先生吧？盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？;;生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。;亮相行当压轴行头

跑龙套唱白脸花架子对台戏

粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身;压轴;本意是唱曲中规定的节拍。现指言语、行动有条理，有章法。;跑龙套指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。

对台戏旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。

粉墨登场粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。;看图写词语;有的词语经过演变发展产生了引申义：;从“词句段运用”第一题中选择词语，填一填。;从“词句段运用”第一题中任选词语说句子。;;说明书从“”和“”两个方面告诉我们小台灯的制作过程。;观察插图，发现：

橡皮泥灯泡的位置应该是在半个乒乓球内。;小台灯有一处做错了，跟说明书中写得不够清楚有关系，读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。;;高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕

轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖

画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生;高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。

天籁之音：形容声音好听。

余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。

行云流水：形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云

和流动着的水一样。?;巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话

点明实质，使内容生动有力。

笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。

妙笔生花：比喻杰出的写作才能。

栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。;高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕

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