8.1功与功率 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docxVIP

8.1功与功率教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容是“8.1功与功率”，属于2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册。本节课主要介绍了功的概念、计算方法以及功率的定义和计算公式。学生需要掌握功的计算公式W=F×s×cosθ，以及功率的计算公式P=W/t和P=F×v。通过本节课的学习，学生能够理解功和功率的概念，并能够运用相关公式进行简单的计算。同时，本节课也为后续学习能量、能量守恒等物理概念打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面。学生通过学习功与功率的概念，能够建立正确的物理观念，理解功的计算方法和功率的定义。在教学过程中，引导学生运用科学思维，分析和解决物理问题，培养学生的逻辑推理和数学运算能力。同时，通过小组讨论和实验探究，培养学生的合作意识和实践能力，使学生在实践中感受物理学习的乐趣，培养积极的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习“8.1功与功率”这一节之前，学生应该已经学习了力学基础知识，包括力的概念、牛顿运动定律等，能够理解力的作用效果和基本计算方法。此外，学生还应该掌握基本的数学运算能力和单位换算知识，能够进行功和功率的简单计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对物理学科整体兴趣较高，尤其是实验和实践环节。在学习能力方面，大部分学生的逻辑思维和数学运算能力较强，能够理解和掌握功与功率的概念和计算方法。在学习风格上，学生喜欢通过实际操作和互动交流来学习，对于理论讲解较多的内容可能会有所抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习功与功率的计算公式时，学生可能会对功的计算公式W=F×s×cosθ中的力和位移的夹角θ的理解存在困难，不清楚如何正确计算力的投影和功的大小。此外，对于功率的定义和计算公式P=W/t和P=F×v，学生可能会混淆应用场景和使用条件，导致计算错误。还有一些学生可能会对如何将实际问题转化为物理模型，进而应用公式解决实际问题感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括物理人教版（2019）必修第二册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握功与功率的概念和计算方法。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验器材，如力传感器、位移传感器等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习和实验环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段运动员举重比赛的视频，引导学生关注运动员举起杠铃的过程中所做的功。

-提出问题：运动员举起杠铃的过程中，他做了多少功？这个功是如何计算的？

-学生回答：引导学生回顾已学过的力学知识，复习功的计算公式W=F×s×cosθ。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解功的概念：介绍功的定义和计算方法，强调功是力对物体作用的一种量度。

-引入功率的概念：解释功率的定义和计算公式P=W/t，强调功率是表示做功快慢的物理量。

-讲解功率的另一种计算方式：介绍功率的另一种计算公式P=F×v，强调该公式适用于匀速直线运动的情况。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题1：计算一个运动员举起杠铃的过程中所做的功。

-练习题2：一个物体做匀速直线运动，已知力的大小和速度，计算功率。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导。

4.师生互动环节（10分钟）

-讨论：邀请学生分享练习题的解题过程和结果，引导学生互相交流和学习。

-提问：教师针对练习题中的重点难点提出问题，引导学生深入思考和理解。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，确保学生理解和掌握新知识。

5.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学的内容，包括功的概念、计算方法以及功率的定义和计算公式。

-强调重点：提醒学生注意功率的两种计算公式及其适用场景。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：布置一道有关功与功率的综合练习题，要求学生运用所学知识解决实际问题。

总用时：45分钟

教学创新点：通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。结合多媒体资源和学生实际操作，增强学生对功与功率概念的理解。通过小组讨论和课堂提问，促进师生互动，提高学生的思考和表达能力。布置综合练习题，培养学生的解决问题能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的