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8我们的调色板教学设计-岭南社版七年级美术下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是岭南社版七年级美术下册的第八课《我们的调色板》。课程主要介绍调色板的使用方法和色彩的搭配技巧，通过学习让学生能够理解色彩的基本原理，并能够运用到实际绘画中。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了美术基础知识，对于色彩有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步深化学生对色彩知识的理解，通过实际操作，让学生掌握调色板的使用方法，并能够灵活运用色彩搭配技巧进行绘画创作。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：审美判断、创意实践和文化理解。通过学习调色板的使用方法和色彩搭配技巧，学生能够提高自己的审美判断能力，培养对色彩的敏感度。同时，通过实际操作，学生能够发挥自己的创造力，运用所学的色彩知识进行绘画创作，锻炼自己的创意实践能力。此外，通过学习不同绘画作品中的色彩运用，学生能够了解和感受到不同文化背景下色彩表达的差异，提高自己的文化理解能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课学习之前，学生已经对美术基础知识有了初步的掌握，包括对色彩的基本认识和理解。他们了解不同色彩之间的关系，并能运用基本色彩知识进行简单的绘画创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对美术课程普遍有一定的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力、创造力和动手能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、合作和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习调色板的使用和色彩搭配技巧时，学生可能会遇到难以掌握色彩搭配规律和调色技巧的困难。此外，对于色彩在绘画中的情感表达和艺术表现的深入理解也是一个挑战。学生们可能需要在实践中不断尝试和调整，才能熟练掌握相关技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作，让学生亲身体验调色板的使用和色彩搭配技巧，提高学生的动手能力和创作能力。

2.案例分析法：通过分析优秀绘画作品中的色彩运用，引导学生理解和感受色彩在艺术表达中的重要性，激发学生的创意思维。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和创作经验，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示优秀绘画作品和调色板的实际操作过程，生动形象地引导学生学习和理解色彩知识。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，为学生提供更多的学习资料和创作灵感，拓宽学生的艺术视野。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台，引导学生积极参与课堂讨论和作品展示，增强学生的学习积极性和主动性。

五、教学过程

课前准备：

1.准备调色板、画笔、颜料等绘画工具和材料。

2.收集一些优秀的绘画作品，以供课堂上分析和讨论。

导入新课：

1.开场白：“大家好，今天我们将学习如何使用调色板来进行绘画创作。调色板是我们美术学习中的重要工具，它可以帮助我们更好地控制色彩的搭配和运用。通过今天的学习，希望大家都能够掌握调色板的使用方法，并能够运用色彩知识创作出美丽的绘画作品。”

2.回顾上节课学习的内容，引导学生复习色彩的基本知识。

探究新课：

1.讲解调色板的使用方法：

a.介绍调色板的结构和功能。

b.演示如何使用调色板进行色彩搭配和调色。

c.强调调色时需要注意的技巧和要点。

2.分析优秀绘画作品中的色彩运用：

a.展示一些优秀的绘画作品，让学生观察和分析作品中的色彩搭配。

b.引导学生探讨色彩在作品中的作用和效果。

c.引导学生思考如何运用色彩来表达情感和意境。

实践操作：

1.学生分组进行实践操作，尝试使用调色板进行色彩搭配和绘画创作。

2.老师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题，并给予建议和指导。

3.鼓励学生发挥创意，尝试不同的色彩搭配和创作风格。

1.学生展示自己的绘画作品，分享创作心得和经验。

2.老师对学生的作品进行评价和指导，给予肯定和建议。

3.总结本节课学习的调色板使用方法和色彩搭配技巧，强调学生在实践中的重要性和作用。

课后作业：

1.让学生完成一幅绘画作品，运用本节课学习的调色板使用和色彩搭配技巧。

2.要求学生在作品中注重色彩的情感表达和艺术表现。

教学反思：

本节课通过实践教学法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法，帮助学生掌握了调色板的使用方法和色彩搭配技巧。学生们在实践操作中积极发挥创意，通过合作和交流，创作出了丰富多彩的作品。在教学过程中，老师注重引导学生思考色彩在艺术表达中的重要性，培养学生的审美判断能力和创意思维。通过本节课的学习，学生们不仅