2024-2025学年小学生体育活动的技能教学设计.docx

2024-2025学年小学生体育活动的技能教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学生体育活动-技能教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.运动能力：通过体育活动的技能教学，使学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等，提高学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，促进学生的身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手和裁判，具有良好的团队协作精神和公平竞争意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前期的体育课程中，已经学习了基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。他们对于体育活动的参与和理解有一定的基础，但需要在实践中进一步提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育活动充满热情，他们喜欢通过实践来学习。在学习能力上，学生们能够通过观察和模仿来掌握技能，但需要教师的指导和反馈来提高技能水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新的体育技能时，可能会遇到动作不协调、力量不足等问题。此外，一些学生可能会对某些技能感到害怕或不敢尝试，需要教师的鼓励和支持。教师需要关注学生的个体差异，提供适合他们的学习机会和指导。

四、教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球场、跳远沙坑、投掷器材、跑步计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程教学计划、体育课程标准、教学课件。

3.信息化资源：体育活动视频、运动技能图解、在线体育知识库。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。

五、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是篮球基本技巧。篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神。在学习篮球技巧之前，我们先来的热身活动，帮助大家迅速进入状态。

2.技能讲解与示范（10分钟）

首先，我要向大家讲解篮球基本技巧的重要性。掌握好篮球技巧，不仅能提高比赛成绩，还能在实战中发挥出强大的实力。接下来，我会为大家示范一些基本的篮球技巧，包括运球、传球、投篮等。请大家认真观看，并在实践中加以运用。

3.分组练习（10分钟）

现在，我们分成两个小组，进行篮球技巧的练习。一组练习运球，另一组练习传球。在练习过程中，我会逐一指导大家，纠正动作中的不足。请大家积极配合，认真练习。

4.比赛环节（10分钟）

经过一段时间的练习，大家已经掌握了基本的篮球技巧。现在，我们来进行比赛，检验大家的学习成果。比赛分为两个环节：运球比赛和投篮比赛。请大家发挥出自己的实力，争取取得好成绩。

5.总结与评价（5分钟）

比赛结束后，我们来进行总结和评价。首先，我要表扬大家在比赛中的出色表现。大家在运球和投篮方面都取得了明显的进步。同时，我也希望大家能在今后的练习中，不断提高自己的篮球技巧，为班级争光。

6.课后作业（5分钟）

为了巩固今天所学的内容，请大家课后练习运球和投篮技巧，并撰写一篇关于篮球比赛的心得体会。下节课我们将进行篮球知识的问答环节，请大家做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解篮球运动，我为大家推荐以下几篇拓展阅读材料：

《篮球运动发展史》：介绍了篮球运动的起源、发展以及重要事件，帮助大家了解篮球运动的历史背景。

《篮球技巧教程》：详细讲解了篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，为大家提供更多的学习资源。

《篮球比赛规则解析》：介绍了篮球比赛的规则，帮助大家更好地理解比赛过程和判罚标准。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

请大家利用课后时间，阅读以上拓展阅读材料，并针对本节课所学内容，进行以下几个方面的自主学习和探究：

（1）篮球运动的历史和发展：了解篮球运动的起源、发展以及重要事件，加深对篮球运动的认识。

（2）篮球基本技巧：深入学习篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，提高自己的篮球水平。

（3）篮球比赛规则：研究篮球比赛的规则，熟悉比赛过程和判罚标准，为参加比赛做好准备。

（4）篮球比赛策略：了解篮球比赛的策略，学会如何运用技巧和策略在比赛中取得优势。

（5）篮球团队协作：深入研究篮球团队协作的重要性，提高自己的团队合作能力。

请大家认真完成课后自主学习和探究，并将所学内容运用到实际比赛中，不断提高自己的篮球水平。下节课，我们将进行篮球知识问答环节，请大家做好准备。

七、作业布置与反馈

1.作业布置

（1）技能练习：请同学们课后自行安排时间，进行篮球基本技巧的练习，特别是运球、传球和投篮。每个人至少练习20分钟，并记录自己的练习心得。

（2）比赛观看：