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排球正面双手垫球教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：排球正面双手垫球

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

一、课程基本信息

1.课程名称：小学数学《分数的意义》

2.教学年级和班级：小学四年级三班

3.授课时间：2022年11月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解分数的概念，掌握分数的表示方法和相关性质。

2.培养学生的逻辑思维能力，能够运用分数解决实际问题。

3.提升学生的数学沟通表达能力，能够清晰地阐述分数的意义和运算方法。

4.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和合作解决问题，培养学生的合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-分数的概念与性质：分数表示的是整体的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。

-分数的比较与大小：通过通分或约分来比较不同分数的大小。

-分数的运算规则：包括分数的加减乘除，以及运算中的约分和通分。

-分数在实际生活中的应用：解决实际问题，如分配物品、计算比例等。

2.教学难点：

-分数的理解：学生可能难以理解分数的本质，即它是如何表示数量的。

-分数的比较：特别是对于异分母分数，学生可能不清楚如何比较大小。

-分数的运算：学生可能对分数的加减乘除感到困惑，特别是涉及到约分和通分的时候。

-实际应用：将分数运用到实际问题中，学生可能不知道如何将问题转化为分数形式，并解决。

例如，教学重点中的分数的比较与大小，可以通过实际例题来讲解：比较1/4和3/8的大小，学生可以通过通分将其转化为2/8和3/8，从而直观地看出3/8大于1/4。而教学难点中的分数的比较，则可以通过小组活动，让学生自己尝试比较不同分数的大小，教师在旁边指导，帮助学生突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学数学》教材，以便跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：准备一系列与分数相关的图片、图表和实例，以便在教学过程中进行直观展示。

3.实验器材：无需实验器材，本节课以理论教学和实践活动为主。

4.教室布置：将教室座位按照小组形式进行布置，以便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，准备几张白板或黑板，以便于教师进行书写和展示。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《分数的意义》。我会通过一个简单的例子来引入分数的概念。假设有一块披萨，我们把它平均分成8份，那么吃掉其中的3份就是1/8，吃掉一半就是4/8。这样，我们就可以用分数来表示部分与整体的关系了。

2.讲解分数的表示方法（15分钟）

接下来，我会详细讲解分数的表示方法。分数由分子和分母组成，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。例如，1/2表示一个整体被分成两份，取其中一份。我们还会学习如何约分和通分，这是分数运算中的重要概念。

3.分数的比较与大小（15分钟）

现在，我们来学习如何比较分数的大小。如果两个分数的分母相同，那么分子越大，分数就越大；如果分母不同，我们需要通分后才能比较大小。我会通过一些实例来引导学生理解并掌握这个规则。

4.分数的运算（20分钟）

分数的运算包括加减乘除。我会逐一讲解这些运算的规则，并通过大量的练习来让学生熟练掌握。例如，分数的加法，我们需要先通分，然后按照整数的加法规则进行计算。

5.分数在实际生活中的应用（15分钟）

分数在日常生活中有很多应用，我会通过一些实际问题来让学生学会如何用分数来解决问题。比如，如果一瓶饮料有3/4被喝掉了，那么还剩下1/4。

6.课堂小结（5分钟）

今天我们一起学习了分数的概念、表示方法、比较大小以及运算规则。希望大家能够通过今天的课程，对分数有一个清晰的认识，并能够运用分数来解决实际问题。

7.布置作业（5分钟）

今天的作业是完成练习册上的相关题目，包括分数的表示、比较和运算。希望大家能够通过练习，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数学的故事》：这本书讲述了数学的发展历程，包括分数的起源和应用，让学生了解分数在历史中的重要地位。

-《数学侦探》：通过解决侦探故事中的数学问题，培养学生运用分数解决问题的能力。

-《分数的应用实例》：收集一些日常生活中的分数应用实例，如烹饪、建筑、科学研究等，让学生了解分数在实际生活中的广泛应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生在网上有哪些信誉好的足球投注网站分数在现代科技领域的应用，如计算机科学、经济学等，了解分数在这些领域的作用。

-邀请家长参与分数学习，让学生在家与家长一起完成一些分数相关的实践活动，如分配家庭预算、计算购物折扣等。

-组织学生进行小组讨论，探讨分数在古代文明中的应用，如分数在古