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附件2

广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师

资格考试面试大纲

一、测试性质

面试是中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格

考试的组成部分,属于标准参照性考试;笔试科目专业知识与

教学能力的考察结合面试环节进行;

二、测试目标

面试主要考察申请中等职业学校专业课教师和实习指

导教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质、

教育教学能力、专业基础知识和基本技能,主要包括：

1.良好的职业认知、心理素质和思维品质;

2.较好的专业基础知识,必需的基本技能;

3.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力;

4.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地

达成教学目标;

三、测试内容与要求

一职业认知

1.热爱教育事业,能正确认识、理解中等职业教育专业课

教师和实习指导教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,能

够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题;

2.关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关

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注每一位学生的成长;遵循学生身心发展规律,以学生发展

为本,培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心,激发学生的

主动性和创造性,发挥学生特长,挖掘学生潜质,为每一个学

生提供适合的教育,提高学生的就业能力、创业能力和终身

学习的能力,促进学生健康快乐成长,学有所长,全面发展;

二心理素质

1.积极、开朗,有自信心;具有积极向上的精神,主动热情

工作；具有坚定顽强的精神,不怕困难;

2.有较强的情绪调节与自控能力;能够有条不紊地工作,

不急不躁；能够冷静处理问题,有应变能力；能公正地看待

问题,不偏激,不固执;

三仪表仪态

1.仪表整洁,符合教育职业和场景要求;

2.举止大方,肢体语言得体,符合教师礼仪和教学内容要

求;

四言语表达

1.语言清晰,语速适宜,表达准确;口齿清楚,讲话流利,发

音标准,声音洪亮,语速适宜；讲话中心明确,层次分明,表达完

整,有感染力;

2.善于倾听、交流,有亲和力;具有较强的口头表达能力,

善于倾听别人的意见,并能够较准确地表达自己的观点；在交

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流中尊重对方、态度和蔼;

五思维品质

1.能够迅速、准确地理解和分析问题,有较强的综合分析

能力;

2.能够清晰有条理地陈述问题,有较强的逻辑性;

3.能够比较全面地看待问题,思维灵活;

4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法;

六教学设计

1.能体现所任专业对应行业的产业发展和技术发展的现

状和趋势,了解教学课程在专业人才培养中的地位、作用;

2.能根据所任专业的基础知识和专业特点,准确把握教

学目标、教学内容、教学重点和难点;

3.能体现学生的主体性,教学方法和手段符合中等职业