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历史科高考命题的理论与实践
〔下〕华南师范大学历史文化学院黄牧航西安
〔一〕美国高中AP课程历史试题研究1.试卷结构
第一局部:客观题〔单项选择题〕,共70小题,每题1分,占全卷总分值的50%;第二局部:主观题,分为三种题型:一是“基于材料的写作题〞,分值为7分,另外可以加2分。二是“基于历史变迁的写作题〞,分值为6分,另外可以加3分。三是“基于历史比照的写作题〞,分值为6分,另外可以加3分。第二局部的分值同样占全卷总分值的50%。
2.选择题评析①题量巨大70道题,55分钟,每47秒答复一道题目。②选择项为5项
例1:哪一个欧洲国家没有经历过1848年革命?A.奥地利B.法国C.俄国〔√〕D.匈牙利E.普鲁士
例4:以下哪些国家在文化和政治上受到中国的强烈影响?A.缅甸、日本和朝鲜B.越南、柬埔寨和印度C.日本、朝鲜和越南〔√〕D.巴基斯坦、印度和日本E.菲律宾、泰国和孟加拉
例5:在公元11世纪,以下哪个王朝进入到世界上城市化程度的最高的社会?A.唐朝B.宋帝国〔√〕C.辽帝国D.金帝国E.蒙古帝国
例8:以下表述中哪些不属于黑死病的后果?A.英国工业和农业的劳动力短缺B.欧洲的人口剧减C.欧洲的商品严重缺乏D.印度的死亡率大大增加E.欧洲的封建制度加强〔√〕
例2:利用下面的材料,比照在公元前1800年至公元13世纪早期之间不同的文化类型是怎样对待妇女的。你能够分析其中一种〔或一种以上〕文化类型对妇女日常生活的影响吗?材料一:?圣经?中对妇女地位的表述。〔略〕材料二:?汉谟拉比法典?对妇女地位的表述。〔略〕材料三:古希腊、罗马人对妇女地位的表述。〔略〕材料四:中国的女史学家班昭在?女诫?中对妇女地位的表述。〔略〕材料五:印度?摩奴法典?对妇女地位的表述。〔略〕
6.启示①???试卷的长度大。第一卷55分钟中间休息10分钟第二卷第一题阅读10分钟写作40分钟第二题阅读5分钟写作35分钟第三题阅读5分钟写作35分钟合计3小时5分钟
②客观题和主观题的功能定位区分格。③主观题的能力定位非常明确。④表达了较大的选择性。⑤主观题的评分非常灵活。
“基于材料的写作题〞的评分标准论点是否言之成理?是否运用了所有的材料〔或者运用了除一道以外的所有材料〕?是否利用了材料中的合理论据来支撑你的论点?是否正确理解了你所运用的材料的意思?是否运用了至少两道材料来分析某个论点或偏见?是否至少运用了一种方法来分析和综合材料?能否运用其他材料来分析你的观点?每点1分,共计为7分。
⑥采用等级评分制。原始分等级117—170分596—116分479—95分351—78分20—50分1
〔二〕历史学科能力的操作性研究问题源起1.我国的历史学科能力研究根本停留在概念层次2.历史学科能力的主要价值在于其实践性
课例:
解决在大事文献中产生的争议教学目标:学习者能够〔1〕区分在历史文献中的偏见,并〔2〕说明区分他们所读的材料中的偏见的重要性。教学思路:为了帮助学生意识到这种偏见以及对于某一事件的不同观点,一个有效的方法是:给他们提供一些对于同一事件具有两种以上争议观点的材料,并让他们区分与解释其中的矛盾所在。
海南2007第33题:19世纪70年代,英国探险家斯坦利率一
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