冀少版七年级上册第1单元《大家来表演》教学设计.docx

冀少版七年级上册第1单元《大家来表演》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于冀少版七年级上册第1单元《大家来表演》。本单元的主题是“大家来表演”，主要内容包括：

1.了解舞台表演的基本技巧，如台词、角色塑造、情感表达等。

2.学习如何进行舞台表演，包括舞台动作、台词表达、情感投入等。

3.培养学生对表演艺术的热爱和兴趣，提高学生的表演能力和综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的创新意识与实践能力，通过舞台表演的形式，让学生将所学的表演技巧运用到实际中，提高学生的实践能力。

2.提升学生的审美素养，通过欣赏和分析优秀的表演作品，让学生感受表演艺术的魅力，提高学生的审美水平。

3.增强学生的团队协作能力，通过分组表演的形式，让学生在合作中体验团队协作的重要性，培养学生的团队精神。

4.提高学生的文化素养，通过学习我国传统的表演艺术，让学生了解和传承我国优秀的文化，增强学生的文化自信。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：掌握舞台表演的基本技巧和舞台动作。

2.难点：如何将所学的表演技巧运用到实际舞台表演中，以及如何塑造角色和投入情感。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过教师示范、学生模仿的方式进行教学，让学生在实践中掌握舞台表演的基本技巧和舞台动作。

2.对于难点内容，可以采用分组练习的方式，让学生在小组内进行角色分配、表演练习，教师在旁边进行指导和点评，帮助学生将所学的表演技巧运用到实际舞台表演中，同时引导学生如何塑造角色和投入情感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践法和互动法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授舞台表演的基本技巧和理论知识；实践法让学生通过实际操作练习舞台动作和角色塑造；互动法通过小组讨论和表演，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演、小组表演等教学活动。角色扮演让学生体验不同角色的情感表达，提高角色塑造能力；小组表演鼓励学生合作完成舞台表演，培养团队协作精神。

3.确定教学媒体使用：教学中将使用多媒体课件、视频资料等教学媒体。多媒体课件辅助讲解舞台表演理论知识，使学生更直观地理解；视频资料展示优秀表演作品，供学生欣赏和分析，提高学生的审美素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：向学生提供预习资料，包括PPT、视频等，让学生提前了解舞台表演的基本技巧和理论知识。

-设计预习问题：围绕舞台表演的基本技巧和理论知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解舞台表演的基本技巧和理论知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解舞台表演的基本技巧和理论知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解舞台表演的基本技巧和理论知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握舞台表演技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验舞台表演技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解舞台表演的基本技巧和理论知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握舞台表演技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解舞台表演的基本技巧和理论知识，掌握舞台表演技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供