3.19 清朝前期社会经济的发展 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docxVIP

3.19清朝前期社会经济的发展教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是中国历史上清朝前期社会经济的发展。该部分内容属于2023-2024学年统编版七年级历史下册第3章的第19节。课程内容将重点关注以下几个方面：

1.清朝前期的政治稳定和经济恢复，包括明朝末年的混乱和清朝建立后的政策调整。

2.农业生产的改进和农业产出的增加，如引进新的农作物品种和高产作物。

3.手工业的发展，特别是纺织业、瓷器业等传统行业的繁荣。

4.商业活动的兴盛以及市场经济的初步形成，包括货币经济的发展和城乡市场的繁荣。

5.海外贸易的拓展及其对清朝经济的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了明朝晚期的历史背景，包括李自成起义和明朝的灭亡。因此，在本节课中，学生可以利用已有知识，理解清朝建立后社会经济的恢复和发展。同时，学生也需将清朝前期的经济发展与之前所学的古代经济制度、农业生产方式等相关知识相结合，以深化对清朝社会经济发展的理解。通过本节课的学习，学生将能够构建起对中国古代至近代初期经济发展演变的连贯认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，具体包括：

1.时空观念：帮助学生建立清朝前期社会经济发展的时间线，使其能够将这一时期的发展放置于中国历史的长河中，形成正确的时间观念和时代背景认知。

2.史料实证：通过分析教材中的文字描述、数据统计等史料，培养学生对历史资料的解读和分析能力，以及对历史事件的实证思维。

3.历史解释：引导学生运用所学知识对清朝前期社会经济发展的原因、过程及影响进行解释和论述，提高学生的史论结合能力。

4.历史认同：通过学习清朝前期经济的发展，培养学生对我国历史文化的认同感，增强民族自豪感和文化自信。

5.家国情怀：引导学生从历史事件中认识我国古代劳动人民的智慧和勤劳精神，培养学生的家国情怀和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期社会经济发展的主要成就和特点。

2.农业、手工业和商业发展对清朝社会经济的推动作用。

3.清朝前期海外贸易的发展及其对国内经济的影响。

难点：

1.对清朝前期农业生产改进和农业产出的增加的理解，包括新农作物品种的引进和高产作物的推广。

2.手工业技术进步和行业繁荣背后的原因分析。

3.商业活动兴盛和市场经济初步形成的背景及影响。

解决办法：

1.通过图片、地图等直观教具，帮助学生形象地理解清朝前期的地理环境和农业生产方式的变化。

2.利用案例分析，如具体的农作物例子，让学生了解新品种引进对农业生产的影响。

3.采用小组讨论的方式，让学生研究手工业繁荣的原因，如技术传承、市场需求等。

4.通过角色扮演、模拟商业交易等活动，让学生亲身体验商业活动的兴盛及其对经济发展的作用。

5.提供相关的历史文献和资料，让学生自主探究海外贸易的发展和影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。

2.案例分析法：以具体的农业、手工业和商业案例为切入点，让学生深入了解清朝前期社会经济发展的实际情况。

3.实地考察法：组织学生参观农业生产基地、手工业作坊等，让学生亲身体验古代经济发展的场景。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频等多媒体设备，生动展示清朝前期社会经济发展的历史背景和具体成就。

2.网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料，拓宽学生的知识视野。

3.虚拟仿真：利用虚拟仿真技术，模拟古代农业生产、手工业制作等过程，让学生更直观地了解古代经济发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供清朝前期社会经济发展的相关PPT、视频和文档，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“清朝前期农业生产有哪些改进？”、“手工业如何推动了经济的发展？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解清朝前期社会经济发展的背景和成就。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，以便老师在课堂上进行针对性的讲解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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