2024年人教版高一上学期语文试题及解答参考.docxVIP

2024年人教版语文高一上学期复习试题(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文章，完成1-5题。

题目：《秋天的怀念》

秋天是一个让人怀念的季节。每当秋风开始在林间低语，每一片落叶铺满小径，我总会想起那些年我们一起走过的日子。那些日子简单而美好，如同一幅幅淡淡的水墨画，定格在记忆深处。

那时候，我们常常在枫叶飘落的季节里，相约于那片古老的小树林。阳光透过稀疏的枝丫洒下斑驳的光影，我们坐在树下的长椅上，谈论着理想与未来。偶尔，一阵凉风吹过，带着一丝丝寒意，却也夹杂着果实成熟的香气，让人心旷神怡。

记得有一次，我们决定一起去爬山。那天清晨，天空还蒙着一层薄雾，我们踏上了前往山脚的路途。一路上，我们相互鼓励，虽然山路崎岖，但我们的心情却是无比轻松愉快。当我们终于到达山顶时，眼前的景色让我们不禁为之震撼——群山环抱之中，一片金黄色的田野，犹如大自然的调色板，美得令人心醉。

从那以后，每年的这个时候，我们都会重聚在这片熟悉的土地上，回忆过去，展望未来。尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵。

秋天，不仅仅是大自然的收获季节，更是我们心灵深处最温暖的记忆。

题目：

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是：

A.文章表达了作者对秋天美好回忆的怀念之情。

B.文章通过描述秋天的自然景象，展现了友情的美好。

C.文章通过具体的活动描写，如爬山，表现了青春活力。

D.文章主要叙述了作者对逝去朋友的深深思念。

2.第一段提到“那些日子简单而美好”，请问这里的“那些日子”指的是：

A.童年时期的日子

B.秋天里与朋友相聚的日子

C.学校生活的每一天

D.夏季里充满活力的日子

3.“尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵。”这句话使用了哪种修辞手法？

A.比喻

B.夸张

C.借代

D.对比

4.文中提到的“那片古老的小树林”在文章中的作用是什么？

A.描述了一个具体的地理位置

B.象征了作者与朋友们之间不变的情谊

C.表现了自然环境对人物心情的影响

D.强调了时间流逝对自然景观的影响

5.依据文章内容判断，作者与朋友们每年秋天重聚的主要原因是：

A.回忆过去的美好时光

B.共同庆祝丰收的季节

C.计划未来的旅行计划

D.探讨关于理想与未来的看法

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

【阅读材料】

在一个阳光明媚的午后，小明独自一人来到了公园。公园里绿树成荫，鸟语花香，一切都显得那么和谐。小明漫步在林间小道上，突然，他发现了一只受伤的小鸟。小鸟羽毛凌乱，翅膀似乎受伤了，无法飞翔。小明心生怜悯，决定将它带回家里照顾。

回到家后，小明小心翼翼地为小鸟清洗伤口，并给它准备了食物和水。几天过去了，小鸟的伤口逐渐愈合，羽毛也渐渐丰满起来。小明每天都陪伴在小鸟身边，给它讲故事，带它散步。在这段时间里，小明体会到了照顾生灵的快乐，也学到了许多关于生命和责任的知识。

一天，小明发现小鸟的翅膀已经完全恢复，它开始试着振翅欲飞。小明知道，这是小鸟回归自然的时候了。于是，他带着小鸟来到了公园的树林里。小鸟在空中盘旋了几圈，最终振翅高飞，消失在了天际。

小明看着小鸟远去的背影，心中充满了喜悦。他明白，自己不仅救了一只小鸟，还让它重获自由。这次经历让小明懂得了，关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任。

【小题1】请简要概括文章的主要内容。

【小题2】文章中提到小明照顾小鸟的过程中，他学到了哪些关于生命和责任的知识？

【小题3】请分析小明将小鸟放飞的原因。

【小题4】结合全文，谈谈你对“关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任”这句话的理解。

三、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成1-5题。

【原文】《师说》唐·韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不