Unit 2 Exploring English 单元重点回眸2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docx

Unit2ExploringEnglish单元重点回眸2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一英语班级

3.授课时间：2023年9月18日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，学生能够掌握Unit2的核心词汇和短语，理解课文内容，提高阅读理解能力。

2.教学重点：学生能够熟练运用Unit2的词汇和短语进行口语表达和写作。

3.教学难点：学生能够准确理解课文中的长难句和语法结构。

三、教学方法

1.采用讲练结合的教学方法，通过讲解课文内容，引导学生进行口语练习和写作训练。

2.利用多媒体教学资源，如PPT和视频，增加课堂的趣味性和互动性。

3.组织小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。

四、教学步骤

1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.课文讲解：讲解Unit2的课文内容，重点解释生词和短语的含义，分析长难句和语法结构。

3.口语练习：根据课文内容，设计口语练习题目，引导学生进行口语表达和交流。

4.写作训练：根据课文内容，设计写作题目，要求学生运用所学词汇和短语进行写作。

5.总结与反馈：对学生的口语表达和写作进行点评和反馈，指出优点和需要改进的地方。

五、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2.口语练习：评估学生在口语练习中的语言表达能力和准确性。

3.写作训练：评估学生在写作中的语言运用能力和篇章结构的组织能力。

六、教学资源

1.教材：高一英语必修第一册同步课堂高效讲义。

2.多媒体教学资源：PPT和视频。

七、教学建议

1.课前预习：建议学生课前预习课文内容，提前掌握生词和短语。

2.课后复习：要求学生课后复习课文内容，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够进一步提高英语听说读写能力，特别是提高阅读理解能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习Unit2的内容，学生能够了解和理解不同文化背景下的交流方式和表达方式，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析课文中的长难句和语法结构，学生能够提高逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习能力：通过自主预习和复习，学生能够培养自主学习的能力和习惯，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇和短语的学习：学生需要掌握Unit2中的重点词汇和短语，如culture,tradition,celebration,protect等，并能熟练运用到口语和写作中。

-课文内容的理解：学生需要通过阅读课文，理解不同文化背景下的庆祝活动，以及作者的观点和态度。

-语法结构的分析：学生需要能够分析并理解课文中的长难句和语法结构，如定语从句、被动语态等。

2.教学难点：

-词汇的深度理解：对于一些文化特定的词汇，如BonfireNight,Easter,Diwali，学生可能不熟悉其背景和文化含义，需要通过具体例子和情境来帮助理解。

-长难句的理解和运用：课文中的长难句和复杂语法结构对学生来说可能难以理解，需要通过逐步解析和练习来突破。

-跨文化交际能力的培养：学生需要学会如何根据不同的文化背景进行有效的交流和表达，这需要教师设计互动活动和文化交流的环节来促进。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-互动讲授：教师通过讲解课文内容，引导学生参与讨论，提问和回答问题，以促进学生的主动学习。

-案例研究：教师可以选择具体的庆祝活动案例，让学生分析其文化背景和意义，提高学生的文化意识。

-项目导向学习：学生可以分组进行项目研究，选择一个庆祝活动，进行深入了解和研究，最后进行展示和分享。

2.教学活动：

-角色扮演：学生可以模拟不同文化背景下的庆祝活动场景，进行角色扮演，提高跨文化交际能力。

-小组讨论：教师可以提出问题，引导学生进行小组讨论，分享彼此的想法和观点，促进学生之间的交流和合作。

-游戏设计：教师可以设计相关文化知识问答游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.教学媒体使用：

-PPT：教师可以使用PPT展示课文内容和相关的庆祝活动图片，增加视觉冲击力和吸引力。

-视频：教师可以播放与文化庆祝活动相关的视频，帮助学生更好地理解和感受不同文化的庆祝方式。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标