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劳动教师教学用书配套教学设计六年级下册09我是小小志愿者--第1页
我是小小志愿者
一、教学目标
1.在公益劳动或志愿服务中感受“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
2.了解校内外适合自己的公益劳动或志愿服务项目及其具体服务内容。
3.了解公益劳动或志愿服务的流程，善于与他人合作，提高劳动服务质量。
二、重点难点
1.教学重点：身体力行，开展一次公益劳动或志愿服务活动。
2.教学难点：了解常见的服务项目及具体的劳动内容，在活动前做好充分准备。
三、教学准备
1.教师准备：适合学生开展志愿服务的文字、图片资料。
2.学生准备：校内外常见的公益劳动或志愿服务项目及具体服务内容。
四、教学过程
教学
教师活动学生活动说明
环节
1.创设情景。欣赏图片。激发学习兴趣和探
同学们，疫情期间，大家在校门究欲望。
口、电视新闻中，是否经常看到这样
导入的画面——穿着红马夹或是佩戴红
新课袖章的人，在为大家测量体温、维持
（2秩序、提供服务……（出示几张志愿
分者服务照片）
钟）提示：这些人都有一个共同的名
字，叫志愿者。
2.提问。交流对志愿初步了解志愿者。
你们知道什么是志愿者吗？（志者的了解。
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劳动教师教学用书配套教学设计六年级下册09我是小小志愿者--第1页
劳动教师教学用书配套教学设计六年级下册09我是小小志愿者--第2页
愿者是指自愿、主动、无偿地参与公
益劳动、提供志愿服务的人）
3.点题。明确本课学初步感知志愿者的
我们在劳动课上学到了很多本习主题。特点，明确本课学习主
领，我们也可以身体力行，去做一个题。
小小志愿者，用自己学到的本领去帮
助他人，服务社会。
（板书）我是小小志愿者
1.生活中的志愿服务。欣赏图片。感受生活中处处
（1）在家庭、学校、社区中，都有志愿服务者的身
有很多需要我们帮助的人和事。（出影。
示志愿服务的照片）
（2）小结。只要我们有一颗爱
心，就能用一双慧眼，发现自己的“用
武之地”。
2.交流调查情况。小组内交通过填写、交流调
（1）出示《公益劳动或志愿服流，补充完善调查表，让学生了解可以
务项目调查表》。查表格。参加哪些志愿服务活
提问：在这张表格里，罗列了校动。
内校外一些常见的公益劳动和志愿
服务项目
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