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摘要
摘要
因式分解是代数运算的基础，在整个初中数学体系中起到了承上启下的作
用，但是学生在解决因式分解问题时往往会出现各种错误，这对教师的教学和学
生的学习都带来了挑战。本文主要提出以下三个研究问题：（1）七年级学生在
因式分解解题时会出现哪些类型的错误？（2）导致七年级学生出现因式分解解
题错误的原因是什么？（3）如何有效地矫正七年级学生因式分解的解题错误？
本研究主要运用调查法、访谈法、个案研究法对七年级学生
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