常见乘除法应用题及其数量关系.pdfVIP

有多少或（买、

商品每件商品的价钱

多少）

铅笔34

墨水22

笔记本17

日记本25

毛巾53

魔笔510

有多少或（买、

商品每件商品的价钱

多少）

铅笔34

墨水22

笔记本17

日记本25

毛巾53

魔笔510

《常见乘除法应用题及其数量关系》教学设计

德惠市特殊教育学校钟春华

教学内容：《全日制聋校实验教材数学第七册》教科书6970页。

教学目的：

1、知识目标：使学生能够理解单价、数量、总价的含义，并能运用这些术语

表达有关应用题中的数量关系。

2、能力目标：培养学生运用术语的能力，促进学生抽象思维的发展。

3、思想目标：培养学生在日常生活总学会花钱，不乱花钱。

教学重点：通过情境教学使学生理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系，并在解答实

际问题中加以应用。

教学难点：使学生熟练运用这些术语和关系式。

教学用具：课件实物统计表

教学过程：

一、直接导入，情境铺垫：

师：同学们在日常生活中都会遇到各种数量关系，从今天开始我们就来学习常见乘除法应用

题及其数量关系，这节课我们先来学习商品买卖中的数量关系。（板书：商品买卖中

的数量关系）

二、提出问题

师：同学们都喜欢逛超市吗？今天老师就把文化日用品超市的专柜搬到了教室里，由于时间

关系，每组派一名代表到这里来逛一逛吧，你们还有任务呀，逛完回去后把你看到什么，

每件商品的价钱是多少，有多少，要告诉你的小组成员。

师：出示幻灯片，请同学们根据你们所统计的结果填一填表格。

师：同学们观察表格，你们发现什么了吗？看看有哪些共同点？

师：同学们根据表格中的内容你能提出哪些问题呢？

师：大家提出的问题都是求一共用多少钱？（课件）

下面同学们就分组完成表格的第四列的内容。

师：说一说你们完成的情况。

三、解决问题

1、给出概念

师：以上这些问题都是在买卖东西的过程中出现的，在买卖东西的过程中每件商品的价钱叫