语文人教版高考古诗词.docx

语文必备人教版高考古诗词

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版高中语文必修教材，包括《氓》、《离骚》、《赤壁赋》等经典古诗词。这些作品代表了我国古代文学的高峰，具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。通过对这些作品的深入学习，使学生能够领略古人的智慧，增强民族自豪感，提高语文素养。

二、教学目标

1.能够正确理解并背诵所学的古诗词，掌握诗词的基本内容、结构和艺术特色。

2.能够运用所学诗词知识和审美观念，分析评价其他古诗词作品。

3.培养学生的文学鉴赏能力，提高人文素养，树立正确的价值观和人生观。

三、教学难点与重点

重点：正确理解古诗词的意境、情感和艺术特色，背诵并默写所学诗词。

难点：分析评价古诗词的思想内涵，运用所学知识解读其他古诗词作品。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件。

学具：教材、练习册、文具用品。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放古典音乐，引导学生进入课堂学习氛围。

2.诗句讲解：教师逐句讲解诗句，分析诗句的意境、情感和艺术特色。

3.随堂练习：学生跟读、背诵诗句，回答相关问题。

4.案例分析：分析评价课后古诗词作品，引导学生运用所学知识。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：诗句结构、意境、情感、艺术特色等关键信息。

板书形式：采用提纲式、思维导图式等板书方式，突出重点内容。

七、作业设计

1.作业题目：请根据本节课所学内容，分析评价课后古诗词作品《江南春》。

答案：

《江南春》是一首描绘春天景色的古诗词，诗人通过细腻的笔触描绘了江南春天的美丽景色，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。诗中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使诗句更具有生动性和形象性。整首诗语言优美，意境深远，给人以美的享受。

2.作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对古诗词艺术的看法。

答案：

古诗词是我国传统文化的瑰宝，它具有独特的艺术魅力和深刻的思想内涵。古诗词艺术是通过优美的语言、形象的描绘和丰富的情感表达，展现了诗人的智慧和审美情趣。古诗词艺术不仅具有很高的文学价值，而且对培养人的道德情操、提高人文素养具有重要意义。我们应该珍视并传承这一优秀的文化遗产，通过学习古诗词，感受古代文化的魅力，丰富自己的精神世界。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习古诗词，使学生对古诗词艺术有了更深入的了解，提高了学生的文学鉴赏能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对不同学生的学习需求，调整教学方法和难度，使每位学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。同时，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力。

拓展延伸：鼓励学生参加古诗词比赛、文学社团等活动，进一步丰富他们的文学素养，提高综合素质。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版高中语文必修教材，包括《氓》、《离骚》、《赤壁赋》等经典古诗词。这些作品代表了我国古代文学的高峰，具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。通过对这些作品的深入学习，使学生能够领略古人的智慧，增强民族自豪感，提高语文素养。

二、教学目标

1.能够正确理解并背诵所学的古诗词，掌握诗词的基本内容、结构和艺术特色。

2.能够运用所学诗词知识和审美观念，分析评价其他古诗词作品。

3.培养学生的文学鉴赏能力，提高人文素养，树立正确的价值观和人生观。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件。

学具：教材、练习册、文具用品。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放古典音乐，引导学生进入课堂学习氛围。

2.诗句讲解：教师逐句讲解诗句，分析诗句的意境、情感和艺术特色。

3.随堂练习：学生跟读、背诵诗句，回答相关问题。

4.案例分析：分析评价课后古诗词作品，引导学生运用所学知识。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：诗句结构、意境、情感、艺术特色等关键信息。

板书形式：采用提纲式、思维导图式等板书方式，突出重点内容。

七、作业设计

1.作业题目：请根据本节课所学内容，分析评价课后古诗词作品《江南春》。

答案：

《江南春》是一首描绘春天景色的古诗词，诗人通过细腻的笔触描绘了江南春天的美丽景色，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。诗中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使诗句更具有生动性和形象性。整首诗语言优美，意境深远，给人以美的享受。

2.作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对古诗词艺术的看法。

答案：

古诗词是我国传统文化的瑰宝，它具有独特的艺术魅力和深刻的思想内涵。古诗词艺术是通过优美的语言、形象的描绘和丰富的情感表达，展现了诗人的智慧和审美情趣。古诗词艺术不仅具有很高的文学价值，而且对培养人的道德情操、提高人文素养具有重要意义。我们应该珍视并传承这一优