初三数学教学计划合集五篇[初三数学个人教学计划].pdfVIP

初三数学教学计划合集五篇[初三数

学个人教学计划]

初三数学教学打算篇1

一、根本状况

本学期我担当九年级222班的数学教学工作，共

有学生36人。上学期期末参与县局统考及格率为48、

6%，平均55。3分。考试成果不志向，落后面比拟大，

学习风气还欠深厚。

二、指导思想

以党和国家的教育教学方针为指导，遵照九年义

务教育数学课程标准来实施，使每个学生都能够在数

学学习过程中获得最适合自己的开展。通过初三数学

的教学，供应参与生产实践和进一步学习所必需的数

学根底学问与根本技能，进一步造就学生的运算实力、

思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决实

际问题，造就学生的数学创新意识、良好特性品质以

及初步的唯物主义观。

三、教学内容

本学期教学内容包括：第一章一元二次方程，其

次章命题定理与证明，第三章图形的相像，第四章锐

角三角函数，第五章概率的计算。

四、教学目的

教育学生驾驭根底学问与根本技能，造就学生的

逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际

问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，

逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演

绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源与实

践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步

造就学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。顽

固的学习毅力和独立思索、探究的新思想。造就学生

应用数学学问解决问题的实力。

学问技能目标：驾驭一元二次方程的有关概念；

会解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解决

实际问题；理解命题、定理、证明等概念；能正确写

出证明；驾驭锐角三角函数的性质；理解直角三角形

的性质；能运用三角函数及勾股定理解直角三角形；

驾驭相像三角形的概念、性质及判定方法；驾驭概率

的计算方法；理解概率在生活中的应用。

过程方法目标：造就学生的视察、探究、推理、

归纳的实力，开展学生合情推理实力、逻辑推理实力

和推理认证表达实力，提高学问综合应用实力。

看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不

行分的联系，同时对学生进展辩证唯物主义世界观教

育。

五、教学重点、难点

《一元二次方程》的重点是：驾驭一元二次方程

的多种解法。列一元二次方程解应用题。

难点是：会运用方程和函数建立数学模型，鼓舞

学生进展探究和沟通，倡议解决问题策略的多样化。

《命题定理与证明》的重点是：要求学生驾驭证

明的根本要求和方法，学会推理论证。探究证明的思

路和方法，提倡证明的多样性。

难点是：引导学生探究、推测、证明，体会证明

的必要性、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学

思想。

《图形的相像》的重点是相像三角形的性质与判

定。难点是综合运用三角形、四边形等学问进展推理

论证，正确写出证明。

《锐角三角函数》的重点是通过学习和实践活动

探究锐角三角函数，在直角三角形中依据确定的边与

角求出未知的边与角。难点是运用直角三角形的有关

学问解决实际问题。

《概率的计算》的重点是通过试验活动，理解事

务发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随

机现象的的数学模型，体会频率的稳定性，驾驭概率

的计算方法。难点是注意素材的真实性、科学性、以

及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，

必需借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间

的内存联系。

六、教学措施

1、谨慎研读新课程标准，钻研新教材，依据新

课程标准及教材，适度支配教学内容，谨慎上课，批

改作业，谨慎辅导，谨慎制作测试试卷。

2、激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学

史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激

发学生的爱好。

3、引导学生踊跃参加学问的构建，营造自主、

探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的课堂。

4、引导学生踊跃归纳解题规律，引导学生一题

多解，多解归一，造就学生透过现象看本质的实力。

5、造就学生良好的学习习惯，陶行知说：教育

就是造就习惯，有助于学生稳步提高学习成果，开展

学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。

6、教学中注意数学理论与社会实践的联系，鼓

舞学生多视察、多思索实际生活中隐藏的数学问题，

逐步造