幼儿园小班社会教案《送玩具》.docxVIP

幼儿园小班社会教案《送玩具》_幼儿园春节社会教案

一、活动目标：

1、能积极、开心地参加嬉戏活动，形成初步的自我爱护意识。

2、能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题。

3、知道外出时要留意安全，了解安全的简洁的常识。

二、活动重点：知道外出时要留意安全，了解安全的简洁的常识

活动难点：能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题

三、活动预备：

1、课件

2、玩具店场景：各种玩具若干件、桌子4张

3、方向盘一个、红绿灯标志

4、场地安排：

四、活动过程：

（一）通过谈话，引出活动主题

1、提问：小朋友喜爱逛商店吗？（引导幼儿说出逛商店的心情）

2、提问：明明也喜爱逛玩具店，可是他怎么哭了？引导幼儿猜想明明哭的缘由。

（二）出示明明在玩具店的场景（课件），引导幼儿争论外出安全和自救的方法。

1、出示明明在玩具店走丢的场景，引导幼儿争论“明明为什么会走丢？”“走丢了怎么办？”通过争论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手，并能说出走丢后的简洁自救方法。

2、出示生疏人要带走明明的场景，引导幼儿争论“明明应当怎么做？”

提问：明明应不应当跟他走？应当怎么和叔叔说？

通过争论说出不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

（三）嬉戏“逛玩具店”引导幼儿在嬉戏中体验外出安全的重要性，能运用简洁的自救常识解决问题。

嬉戏过程：

坐汽车动身（上车的时候不推不挤）汽车开动（不要把头伸出窗外/遇到红灯停）汽车停（下车时不推不挤/跟着教师走）

1、争论集体外出时的规章

a、走路时要紧跟教师

b、乘车时要留意安全、遵守交通规章

2、在玩具店买玩具时创设“生疏人接小朋友”的场景，引导幼儿运用自救常识解决问题

情景：（生疏人出场）XX小朋友，你妈妈让我来接你，跟我走吧？

教师：依据孩子的反响进展教育，知道不跟生疏人走，遇到不熟悉的人要准时告知教师。

3、以“玩具店赠玩具”的嬉戏情境完毕活动

引导幼儿在选择玩具时相互谦让，不争抢玩具。

“玩具店的老板要把玩具送给小朋友带到教室里玩，请小朋友选择自己喜爱的玩具，在挑玩具的时候要相互谦让。

4、教师带着选择好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。

幼儿园小班社会教案《好玩的玩具珍宝》

活动目标：

1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱惜玩具，玩具玩完以后要放回原处。

2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的欢乐。

活动预备：

玩具若干，珍宝魔术箱一个

活动过程：

一.谈话引导幼儿进入主题

1.出示玩具珍宝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具......)这些玩具好玩吗?

2.引导幼儿争论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起共享。

二.引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具

1.幼儿拿着自己的玩具自由拘束的玩，教师留意关注幼儿的玩法。

2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐，也可以两个人一起玩。

3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

教师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真好玩，(教案出自：.教案网)每天和我做嬉戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要疼惜)。

三.请幼儿将玩具珍宝送回家

1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮助把玩具宝宝送回家。

2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3.教师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

四.活动完毕

带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起共享。(由于玩具上有许多的细菌，提示幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗洁净。)

幼儿园小班优秀社会教案《不独霸玩具》

【活动目标】

1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中，初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。

体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。

【活动预备】

好玩的新玩具、幼儿用书

【活动过程】

1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观看。

（2）针对活动中幼儿消失的冲突，引导幼儿争论、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。

2、鼓舞幼儿与他人一起玩玩具，共同