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13《寒号鸟》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13《寒号鸟》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《寒号鸟》，出自2024-2025学年语文二年级上册（统编版）。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.生字新词的学习：通过学习本节课的生字新词，帮助学生掌握寒号鸟、互助、牺牲等词汇。

2.课文的理解：让学生通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会寒号鸟的勇敢和团结互助的精神。

3.朗读与背诵：引导学生正确朗读课文，并在理解的基础上进行背诵，提高学生的语文素养。

4.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已有的知识体系紧密相连，主要表现在以下几个方面：

1.生字新词的学习：学生在一年级的学习中已经掌握了部分生字新词，通过本节课的学习，将进一步丰富他们的词汇量。

2.课文的理解：学生在一年级已经接触过一些寓言故事，对本节课的课文内容有一定的理解基础。

3.朗读与背诵：学生在一年级已经学习了朗读和背诵的方法，本节课将在原有基础上进一步提高学生的朗读和背诵能力。

4.课后作业：课后作业是对学生所学知识的巩固，学生在完成作业的过程中，将进一步提高自己的语文能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习生字新词，提高学生的词汇量，培养学生的语言表达能力。同时，通过朗读和背诵，提高学生的语文素养。

2.思维能力：通过课文内容的学习，培养学生的分析问题和解决问题的能力。引导学生通过讨论、思考，深入理解寒号鸟的精神内涵。

3.文化素养：通过学习《寒号鸟》，使学生了解我国的传统文化，增强学生的文化自信心。

4.道德品质：通过课文的学习，培养学生的勇敢、团结互助等优良品质，使学生在学习和生活中能够自觉践行社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在进入二年级上册的学习之前，学生已经完成了一年级的学习，他们对语文有了初步的认识和掌握。他们学会了基本的汉字，对简单的词语和句子有一定的理解能力。此外，他们还接触过一些寓言故事，对故事的情节和寓意有一定的理解基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对学习充满了好奇心和热情，他们喜欢通过图片和故事来学习新知识。在学习能力方面，他们具备一定的阅读和理解能力，能够通过朗读和讨论来理解课文内容。在学习风格上，他们喜欢互动和合作学习，希望能够与老师和同学进行积极的交流和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，部分生字新词可能对学生来说比较困难，他们需要通过反复练习和老师的引导来掌握。其次，对课文内容的理解可能会有一定的挑战，学生可能需要通过图片、角色扮演等方式来更好地理解故事情节和寓意。此外，对于朗读和背诵的技巧，学生可能需要更多的指导和练习来提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务驱动法进行教学。讲授法用于讲解生字新词和课文内容，讨论法用于引导学生深入理解寒号鸟的寓意，任务驱动法用于激发学生的实践能力和合作精神。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演寒号鸟和其他动物，通过表演来体验故事中的角色，增强对课文内容的理解。

-小组讨论：学生可以分成小组，讨论寒号鸟的勇敢和团结互助精神，分享自己的观点和感受。

-课后任务：学生可以分组完成一个与寒号鸟精神相关的实践任务，如制作手工作品或编写小故事，以提高学生的创新能力和合作能力。

3.确定教学媒体使用：为了支持教学活动和吸引学生的注意力，本节课将使用以下教学媒体：

-课文插图：通过展示课文中的插图，帮助学生更好地理解故事情节和角色形象。

-视频资源：播放与寒号鸟相关的视频资源，增加学生的直观感受，丰富课堂氛围。

-教学课件：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示生字新词和课文内容，帮助学生更好地学习和理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《寒号鸟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道寒号鸟是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于寒号鸟的图片或视频片段，让学生初步感受寒号鸟的魅力或特点。

简短介绍《寒号鸟》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《寒号鸟》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《寒号鸟》的基本概念、组成部分和原理。

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