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初中生物会考复习方法(2)

初中生物会考复习计划(一)

我们计划从《生物学》七年级(上)开始复习，接着是七下、八上、

八下，这样对初中学生来说，由于七年级内容相对较疏远，知识点容

易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序

能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。

第一阶段——夯实基础，全面复习：这是生物会考前的第一轮复

习过程，是以课本的基础知识为基础的复习过程。教学主要按教科书

的章节进行，复习过程中应注重把握主干知识，帮助学生进行知识梳

理。如在复习“细胞是生物活动的单位”时，就可以以“细胞”为中

心，把“生物体的结构层次”为主干，使学生形成一个有关于“生物

体结构层次”的知识网络，同时还可以以表格的形式对“动植物细胞

的异同点”进行比较和归纳，指导学生通过分类、比较归纳，突出重

点、攻破难点。并尽可能制作相关课件辅助复习，提高复习效率。尤

其对抽象、难理解的知识点，这样的复习效果会更显著。如“人体内

的物质运输”中的“血液循环”、“神经系统与神经调节”等部分的

内容，就可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既提高了复习的效

率，也提高了学生复习的兴趣，从而提高学生主动复习的积极性，提

高复习的效率。

第二阶段——理清知识脉络，综合训练：生物会考是初中生物的

综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物

学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过

程。所以在进行第二轮复习时，应该把相近的知识点进行归类，辅导

学生构建知识网络，综合复习。同时注意把握会考的新的出题意向，

及时把新去向反馈给学生，并落实到每一位学生的具体学习过程中，

使学生顺利通过初中生物会考。

第三阶段——综合模拟训练，提升能力：这一阶段没有很多的时

间，重在根据学生不同的情况开展自我复习，进一步夯实重难点、考

点，并树立坚定的自信心，以饱满的意志力与100%的自信进入考场。

祝每一位考生都能取得最好的成绩!

初中生物会考复习计划(二)

一、依靠《快乐中考》，制定复习计划

针对新形势下课改和考改的新特征，依据《中考直通车》上的理

念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定

为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的

不同层次和不同程度的转移和体现。因此复习必须依靠《快乐中考》

来确定内容和方案。

二、本学期是初二年级的最后一期，将面临着结业考试，时间大

约在六月分，按这个时间就有近5个月的教学时间，其中可以安排三

个月的复习时间，在三月底结束新课。

三、抓住主线，紧扣中心

1、以进化为主线，突出知识的内在联系。从教材内容来看，植

物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知

识，都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容，以进

化为主线，让学生明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态

环境的变化又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。同时

抓住由水生→陆生、简单→复杂、低等→高等的进化原则为主线，把

各章内容连成一个整体，从而更好地理解与掌握各门(纲)的形态结构、

生理功能和主要特征等知识。

2、以形态结构与生理功能(或生活习性)相适应为主线，将分散的

知识系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的知识，

基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。

老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想

到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推测其所可能具

有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血

管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行

气体交换。要使学生懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它

的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。

3、以重点内容为中心，抓住复习知识的关键。如人体生理卫生中

的“消化、循环、呼吸和排泄”等的内容都是要紧扣的“中心”，抓

住这个“中心”，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。

四、强化训练，提高能力

1、以练为主，讲练结合

练习是提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让

学生独立完成，可检测学生掌握知识的情况，然后采取矫正补救来确

保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培养学生解题的技巧，巩

固与深化所学知识。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合