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幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》含反思

活动目标：

⒈感受诗歌内容，学习说“醒来了”“睡着了”

⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“喧闹”和“静静静”

⒊乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

⒋大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备;

⒈课件

⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片

⒊音乐：《欢快颂》、《摇呀摇》

活动过程;

一理解诗歌第一段内容：

⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了?

教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真喧闹。

⒉太阳出来了，还有谁醒来了?

小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真喧闹。

⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢?

他们会唱歌跳舞真喧闹呀。让我们也来唱歌跳舞喧闹一下。

⒋感受喧闹的音乐：随《欢快颂》的音乐，师生共舞。

二连续看课件，理解其次段内容。

⒈提问：看，谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?

教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静静静。

⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了?鼓舞幼儿用诗歌中的构造说出来。

⒊感受宁静的音乐：黑夜静静静，大家都睡着了。我们也休息吧。

在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

三完整观赏：

⒈放录音，幼儿观赏诗歌。今日，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。

⒉提问：太阳出来了，谁醒来了?月亮出来了，谁睡着了?(依据幼儿的答复出示相应的图片)

⒊看图片师生朗读诗歌。

四感受音乐的性质，体验白天的喧闹和黑夜的静静静。

⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很喧闹的;一段是黑夜，静静静的。让我们来听一听哪段是白天，喧闹的;哪段是黑夜，静静静的。

⒉听音乐：《欢快颂》和《摇呀摇》

提问：哪段是白天，喧闹的;哪段是黑夜，静静静的?

⒊小结：第一段音乐好象很多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做嬉戏。热喧闹闹的，是白天。其次段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静静静的，是黑夜。

五嬉戏：白天和黑夜。

嬉戏规章：《欢快颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。

活动延长：

用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。

课后反思：

通过这一教学活动，使我更加信任，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探究过程中获得阅历，把握技能，熬炼了幼儿解决问题的力量。新课程是一个敏捷开放的系统，在课题的生成中必需融会贯穿，假如你僵硬的、静止不变的执行课堂规划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。

小百科：太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交错着的一个抱负球体。太阳直径大约是1392023（1.392×10?）千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×103?千克（地球的330000倍）。

小班语言教案《太阳和月亮》含反思这篇文章共3592字。